《动物的花衣裳——花格子小牛》教案.docx

文档介绍：《动物的花衣裳——花格子小牛》教案
惠州市南山学校 邓国梅
课时：1课时
教学目标：
1. 感受丰富的色彩装饰效果，初步建立设计意识。
2. 能简要画出小牛的外形，给小牛添画上花格子衣服。
3. 享受装饰色彩的美感，激发美化生活、热爱生活的情感。
教学重点、难点：
1、 花格子小牛的制作方法。
2、 格子及色彩装饰的个性表现。
教学过程：
一、 导入
1. 上课之前呢，我们先来听一首歌曲，请同学们仔细聆听歌曲里唱了什么？
生：小奶牛
，现在邓老师将带领大家一起去看一看大草原的小牛（出示课件奶牛的图片）
，请同学们仔细观察，这些小牛的外表是什么样的？（黑白色的外表）
，今天小牛有一个小问题想请你们帮个忙，你们愿意吗？
我们一起来看看是什么忙？（出示课件，学生齐读）
，想请我们给他们设计一件花格子衣服，那么今天我们就一起来学****花格子小牛。
（揭示课题）
二、 认识各种格子
1. 小组讨论：你们觉得格子是怎样的？
（时间：一分钟）
2. 既然要给小牛设计一件花格子衣服，接下来我们就一起来了解和欣赏花格子可以是怎样的。
？。
，问学生第一幅图画的是不是格子？
？然后出示一张相同颜色连在一起的图片，请同学们认真观察涂有颜色的部分，相邻格子之间的颜色是否可以随意填色？
小结：涂颜色时相同的颜色不能排成一排或一列；
相邻格子间的颜色要有所区别。
师生总结：格子可以是竖格子和斜格子的，也可以是大格子和小格子的；颜色可以是单色的、也可以是双色的、还可以是多种颜色的。
三．学****制作小牛
今天老师也带来了两只花格子小牛，同学们观察一下，为什么一只小牛可以站起来，另外一只小牛却站不起来呢?
生：因为站起来的小牛背后还有一个小牛支撑着。
今