文档介绍：教育教学质量是一个学校生存和发展的前提，也是一个学校工作的中心。我们要以 “科学发
展观”为指导，以“质量立校，质量兴校”为办学宗旨，切实抓好学校常规管理，做到科学
管理，以人为本，营造一个良好的 “人人重视质量，人人关心质量，人人做好质量”的教
育教学氛围，全面贯彻党的教育教学方针，全面推进素质教育。本学年为了全面提高教育教
学质量，提高学校办学水平和办学声誉，特制定以下措施：
一、抓好学校常规建设，做到规范办学，为全面提高教育教学质量创造优良环境。
1、加强教师政治业务学习。要求教师按规定每周至少进行一次政治业务学，做好学后交流。通过学习，一方面要进一步加强教师师德师风建设，牢固树立教师全心
全意为学生服务的思想。另一方面要切实转变教师的教育教学观念，深入学习新课标，转变
教师角色，培养一支敬业爱岗，乐于奉献的教师队伍，为教育教学质量的提高提供人才支撑。
2、严格执行学校考勤制度。为保证教育教学质量的提高，不论是支教教师还是本校在编教
师，都要严格执行学校考勤制度，实行每日签到点名制度，严把旷勤和迟到关，为教育教学
的正常开展提供保障。
3、切实做好绩效考核工作。严格按照《大同镇教师绩效考核细则》对每位教师进行考核，
排出名次，评出优劣，鼓励先进，鞭策后进。从考核方面激励教师拼搏进取，争先创优，做
好教育教学工作，提升教育教学质量。
4、按照规定开足开全课程。为提高学生学习兴趣，提高办学质量，严格按照国家规定，开
足开全课程，培养一批音、体、美、艺术和信息技术等专职教师，淡化主科和副科的区别，
提升学生综合素养，为全面推进素质教育打下良好基础。
5、做好“升旗”和“两操一拳”工作。按照国家规定搞好升旗仪式，培养学生爱国精神，
进取精神。通过“两操一拳”活动，（即眼保健操、课间操和太极拳）增强学生体质，搞好
特色建设，为国家培养政治合格，素质过硬的高素质人才。
二、把握教育规律，切实加强课堂教学管理，努力提高教育教学质量。
要求教师按教育规律教学，探讨新课程标准下课堂教学，优化课堂教学，探究提高教学质量
的策略和方法，根据学生的基础和不同特点，制定教学目标，使向 40 分钟要质量的目标真
正落实到每一位教师、每一节课、每一个学生，切实加强对课堂教学全过程的科学管理。
（一）抓备课。上一节课并不难，但上一节有质量的课不易，经常上有质量的课就更不
容易，因此我们要把功夫下在课前，认真做好备课工作，努力提高课堂效率。我们要求教师
做到：
1、认真研究教材和学生，整体把握教材体系，了解学生的认知规律，做到以学生发展
为根本，以提高教育教学质量为目标。
2、确定备课制度，形成集体备课的习惯。
（ 1 ）固定时间、地点、负责人，全面开展集体备课。（要求不能占用学生正常上课时间）。
（ 2）固定每次备课内容。由备课组长组织安排，根据计划选好中心发言人，主要讨论
要上课的内容、重点、难点、注意点、学生容易出错的地方以及教学策略等，大家集思广益，
把个体的认识纳入到群体的智慧之中，使每次集体备科都有目的性、针对性和实效性。
（ 3）实施二次备课。根据本班的具体情况，对教案进行二次补充，再创造，力求体现
一种共性和个