文档介绍：《立定三级蛙跳》教学设计
广州市第十六中学徐伟波
教材简析：
初中阶段，学生身心正处于快速发育成长期间，《体育与健康课程标准》在水平目标四中提出要通过各种形式的练****发展跳跃能力。立定三级蛙跳的方法是两脚平行站立于起跳线后，由半蹲姿势开始，双臂由后向前上方摆动同时下肢用力蹬地跳出，腾空后收腹举腿，伸小腿落地屈膝缓冲，完成三次连续的跳跃动作。它对发展学生速度、力量、灵敏性、协调性等素质，特别是发展下肢肌肉、韧带、关节等力量，有极大的实用性和实效性。为了提高学生学****兴趣，本课在实施中以不同方式练****学****立定三级蛙跳，减少教材学****的枯燥性。运用游戏接力比赛的方式提高学生的练****兴趣，培养学生合作能力和竞争意识。
一、本课指导思想：
依据新课程标准的要求，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，通过学****立定三级蛙跳技术，让学生学会一种运动技能，激发学生的运动兴趣，培养学生积极思考研究问题的能力、团结互助的集体主义精神。确保“健康第一”思想落到实处，使学生健康成长。
二、教学内容：
1、立定三级蛙跳； 2、游戏：踏石过河。
三、学情分析：
1、有利因素：八年级的学生对体育活动的兴趣较高，探知欲望和表现欲望都比较强烈。且这个年纪的学生已经进入青春期，力量和耐力都有比较大的提高。
2、不利因素：八年级学生心理素质不稳定，怕失败怕难为情。学****耐心不够自制力差。练****立定三级蛙跳比较枯燥，运动量大比较累。这需要在教学中采用灵活多样的教学方法，以确保教学活动顺利进行。
四、教学目标（水平四）：
1、认知目标：通过教学让学生了解立定三级蛙跳正确的跳跃方法。
2、技能目标：全班基本都能掌握，五成左右学生能基本熟练地掌握立定三级蛙跳的动作；通过练****对学生的综合身体素质有一定的锻炼和提高。
3、情感目标：课堂气氛自由活跃不死板，学生练****轻松愉快，能够积极思考相互交流；培养学生研究问题解决问题的意识。
五、教学重难点：
教学重点：立定三级蛙跳每跳的衔接。
教学难点：立定三级蛙跳落地时对身体重心移动的控制和跳跃时（第三跳）身体的展与收。
六、教学方法的设计与特色：
1、课的开始安排常规与创新结合的活动，活跃情绪，提高学生的注意力，启发学生思维想象力和学****兴趣。
2、采用多种手段教学，逐步进行立定三级蛙跳的基本技术教学，解决能连续跳跃的教学重点。讲解示范、分解教学，利用学****卡图示与说明来解决跳越时的重心控制和跳越时展与收的难点。
3、立定三级蛙跳的教学，变化多样，由易到难的教学步骤，使条理更加清晰。利用学****卡小组合作自学的形式和教师讲解与提问相结合的方式进行教学。
4、建立和谐的课堂气氛，教学多引导少命令。多给学生自主思考与练****时间。
初中体育与健康《立定三级蛙跳》教案（水平四）
广州市第十六中学徐伟波
教学内容
1、立定三级蛙跳。
2、游戏：踏石过河。
教
学
目
标
1、认知目标：通过教学让学生了解立定三级蛙跳正确的跳跃方法。
2、技能目标：全班基本都能掌握，五成左右学生能基本熟练地掌握立定三级蛙跳的动作；通过练****对学生的综合身体素质有一定的锻炼和提高。
3、情感目标：课堂气氛自由活跃不死板，学生练****轻松愉快，能够积极思考相互