文档介绍：《站立式起跑》教学设计
教材来源：义务教育课程标准实验教材人民教育出版社2012版
教学内容来源：小学体育水平一
教学主题：站立式起跑
授课对象：二年级学生
设计者：中牟县紫薇路小学 马艳艳
一、指导思想：
本节课以《课程标准》的教学理念，体现“健康第一”为指导思想，结合学生的实际情况而设计。通过对站立式起跑的学****及练****使学生掌握一些基本的、简易的技术和技能，使学生掌握起跑的姿势。
二、教学内容：
1、站立式起跑 
2、游戏：接力
三、教学目标：
1、了解站立式起跑的动作要领及方法，80%学生能做到起跑时重心前移。
2、发展学生的灵敏、协调及下肢力量等身体素质。
3、培养学生积极进取、努力拼搏的精神。
重点：站立式起跑动作的方法要求及动作要领，起动时身体重心的前移。
难点：姿势正确、动作敏捷。
评价任务：
为了检测目标的达成，我设计以下的评价方案：
1、教师示范讲解，学生观察、尝试、练****情况，检测目标一的达成。
2、通过练****环节锻炼学生的灵敏、协调能力，检测目标二的达成。
3、在接力小比赛的过程中学生的参与、展示的情况，检测目标三的达成。
四、设计思路：
1、教材分析
站立式起跑是水平一的教学内容，是小学体育教学的基本项目之一。本课内容是跑的教学的第一课时，站立式起跑姿势的掌握，对发展学生起跑时的反应能力，提高学生跑的成绩有着重要的作用。
由于教学内容比较简单、枯燥，学生的重视程度和兴趣都不高，造成课堂效率低下，本课试图通过多种游戏方法，提高学生的兴趣，让学生认识到掌握站立式起跑的正确动作，以便更好的完成教学目标。
2、学情分析
二年级小学生正处在身体发育时期，身体尚未定型，心理尚未成熟。通过跑和游戏教学，使学生掌握起跑的正确方法，培养学生身体的正确姿势，形成良好的身体形态，发展身体素质和跑的基本活动能力，发展反应能力及身体协调等素质，促使儿童身心全面发展。
五、场地器材：口哨、扩音器、篮球场
六、学****流程
环节
学****内容
教师活动
学生活动
组织形式
***导入
2ˊ
¦
3ˊ
1、课堂常规
2、明确学****目标及任务
1、集合整队
2、师生问好
3、检查人数
4、宣布本课内容及任务
1、指定地点集合
2、向老师问好
3、报告人数
4、认真听讲，明确自己的学****目标
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
要求 ：
快、静、齐
精神饱满
快乐热身
5ˊ ¦
6ˊ
1、集体跑
2、准备活动
3、小游戏：反口令练****br/>1、绕篮球场集体跑
2、准备热身活动
3、大小西瓜
举左手右手
跺左脚右脚
1、集体跑
2、活动腕关节、踝关节
3、跟随教师进行准备活动
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
运动技能的
实践体验
22ˊ
¦
23ˊ
1、站立式起跑教学
动作要领：两腿前后分开（左前右后）要弯曲，重心放在前腿上，两臂前后放体侧（右前左后），上体稍
前
2、站立式起跑的口令。
1、向学生提问：你们