文档介绍：珍爱生命，远离毒品
四年级13班
教学目标：1、了解禁毒预防教育的重要性。
2、了解禁毒预防教育的重点对象及将青少年作为禁毒
预防教育重点的必要性。 教学重点：认清预防禁毒教育的重要性。
教学难点：使学生掌握将青少年作为禁毒预防教育的必要性。
教学过程：
一、出示题目（珍爱生命 远离毒品）
二、认识毒品
什么是毒品？
《中华人民共和国禁毒法》第一章第二条规定：本法所称毒品， 是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因，以 及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的***品和精神药品。
指鸦片、海洛因甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及 国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的***品和精神药品。
从自然属性讲，这类物质在严格管理下合理使用，具有临床治疗 价值，那就是药品；从社会属性讲，如果非正常需要而强迫性觅求， 是这类物质失去了药品的本性，这类物质就成了毒品。
毒品是我国的习惯性讲法，这里指的毒品，不包括砒霜、敌敌畏、 富化物等可直接致人于死亡的剧毒药品，是特指出于非医疗目的而反 复连续使用能够产生依赖性（即成瘾性）的药品。而国际上习惯称之
为麻醉品、精神药品的滥用 我国政府非常重视禁毒斗争，《禁毒法》第四条确定：禁毒工作实行 以预防为主，综合治理，禁种、禁制、禁贩、禁吸并举的方针。禁毒 工作实行政府统一领导，有关部门各负其责，社会广泛参与的工作机 制。
三、青少年已成为毒品的主要受害者
据国家禁毒委员会统计，目前我国的吸毒者中， 35岁以下青少
%。
青少年吸毒的原因复杂多样，如不健康心理、好奇、同伴和朋友 的劝诱、家庭和社会环境的影响等。但对毒品无知，是他们误入毒海 的一个最常见的原因。止匕外，还有医源性因素等。
(1)对毒品无知、好奇。有一个初三年级的学生，为考个好高中， 每天学习、复习到很晚，感觉很疲劳。这时，有人拿来一点 "白粉"，
告诉他："吸了这个就能精神百倍。"孩子信以为真就吸了。结果，没 有几天便染上了毒瘾，不仅学习成绩一落千丈，身体也全跨了，最后 他没有走进理想的中学，而是进了戒毒所
一个年仅14岁的吸毒者说："我根本不懂什么是毒品，没有人告 诉我毒品有多可怕，我认为吸毒和吸烟一样。"
有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解， 他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为 他人做出“榜样"。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛 因的俘虏。最后，他自杀了，留下一句话：“别学我！"
(2)经受不住他人、特别是"朋友"的劝诱，青少年易受群体影响， 盲目结成“哥们儿"或"姐们儿"关系，相互效仿。吸毒亦是如此，许多 吸毒的青少年都说：“我是看见别人吸，自己才吸的“。”他们吸都没 事，我就尝一点，以为不会出问题的。
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(3)寻求刺激。原重庆市号称"百万富姐”的李某，为寻求刺激， 追求不良时尚而染上毒瘾，吸光了全部家产。昔日重庆市家喻户晓的 "第一火锅女"，如今流浪街头，一无所有。
(4)不健康的逆反心理。有的孩子对老师、家长的告诫置若罔闻， 越说毒品不能沾，他就越要去尝尝，最后是自食其果。
(5)家庭成员的不良影响。父母吸毒的不良环境使子女吸毒者明 显增加，小小年纪便对生活失去信心甚至走上犯罪道路。