文档介绍：初中体育立定跳远教学设计
昆明二中张弦
 
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  （1）运动技能目标：掌握正确立定跳远动作。
  （2）身体健康目标：通过学****能有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢力量及爆发力，提高身体协调灵敏素质。并达到“跑跳结合及上下肢均衡发展”运动生理目标。
   （3）社会适应目标：通过采用游戏的方法不怕挫折，克服困难的自信心和勇气，以及相互合作团队的精神。
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（1）摆臂与蹬地的配合、落地屈膝缓冲。
（2）蹬地有力，落地轻巧，动作干净利索，毫不犹豫并充满自信。
三. 教学难点则：身体协调用力，起跳的角度，腾空中的展腹及落地时的收腹等。
四、教学方法和学法的运用
    1、教法：根据本课内容枯燥的特点，我首先采用了情景教学法和情绪激励法进行教学，以激发学生的学****兴趣，使学生积极主动地去学****另外，还采用了示范法，以准确的动作示范激发学生“我要学****的情感，以及采用讲解法和练****法，通过教师的讲解和学生的练****使学生更快更好地掌握动作要领。
   （1）讲解示范法：通过精练适度语言讲解，获得正确的动作概念；以准确的示范，利于模仿正确技术。
   （2）纠正错误法：由于学生间个体差异，完成练****的情况不同，通过纠正获得正确的动作，提高学****信心。
   （3）评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步激发学生的学****兴趣。
   2、学法：本课在学法上主要采用了尝试学****法、对比学****法和小组合作学****法。首先让学生尝试想象跳跃动作，然后小组讨论悟出动作要领、最后通过“小组协作探究”和“个人练****相结合的学****方法，最终解决问题。从而促进学生主动积极地参与。
五、教学过程设计：本课结构采用“收心热身——育心强体、增智促技——稳定情绪、恢复心身”。
    1、热身:绕操场慢跑600m,关节操，徒手操。 (6分钟)
   规则：教师带领学生一起跑并带学生做操。
   要求：秩序井然，做操认真。
2、小游戏：叫号起跳（2分钟）
规则：学生分男女各两队共4队体操队形站立，教师叫“1”时，1队纵跳一次；叫“2”时，二队纵跳一次；叫“3”时，三队跳一次；叫 “4”时四队纵跳一次；叫“5”时，1和3队纵跳一次；叫“6”时，2和4队纵跳一次；叫“7”时，全体纵跳一次。反应不及时者或错误者罚高抬腿10个。
 3、导入启发：夏季池塘荷叶上的青蛙在受到惊吓时起跳落水的动作。（4分钟）
规则：请学生代表发言并模仿动作，询问其它学生意见并请其做动作。教师由此展开立定跳远的概念。
4、教师讲授立定跳远的动作要领及注意事项：（3分钟）
 动作组成：预摆-蹬地起跳-腾空-落地    
注意事项：摆臂与蹬地的配合、落地屈膝缓冲。蹬地有力，落地轻巧，动作干净利索，毫不犹豫并充满自信。身体协调用力，起跳的角度，腾空中的展腹及落地时的收腹等。
5、教师示范，学生模仿