文档介绍：初中立定跳远课教学设计
一、指导思想：
本课以《体育与健康课程标准》为依据，充分体现“健康第一”的指导思想。在课中重视培养学生的思维能力、合作能力、以及团队精神；同时重视对学生积极参与、公平竞争、团结协作、诚实守信等思想品质的培养。在教学活动中运用小组合作提高学生的体育学****能力，体现学生在学****活动中的主体地位，发挥学生的学****积极性和学****潜能，关注个体差异，确保每一个学生受益，使每个学生都能体验到体育练****与成功的乐趣，以满足他们的发展需要。
二、教材、学情分析：
立定跳远是七年级的重点教材，是发展学生跳跃能力的重要手段。它对促进学生的上下肢、关节、韧带、和身体器官机能的发展，提高学生的灵敏、速度、力量等身体素质有着积极意义。立定跳远由摆臂、蹬地、起跳、落地四部分组成，将两臂摆动和膝关节弹性屈伸作为本节课的教学重点。为今后跳跃的技术学****打下坚实的基础。因此根据七年级学生自制力和理解能力较差，情绪变化大等特点，结合体育教学实际，本课将通过语言激励、教师示范、学生展示等教学手段，诱发学生学****体育的主动性，让学生在探究和体验中学****掌握运动机能，从而达到增强学生健康，促进学生全面和谐发展的教学目的。
教学重点：蹬、摆用力要协调 
教学难点：蹬腿与摆臂的配合，收腹以及落地前伸小腿。
 
三、设计思路：
   1、导入激发兴趣：教师利用绳梯游戏，让学生既达到了热身又激发了兴趣。
    2、激活思维，拓展能力：本次课内容为立定跳远，结合学生的实际，通过教师的设疑，学生的探索实践、合作、创新，让学生体会立定跳远动作（双脚跳起双脚落地），为立定跳远跳跃能力作准备。
3、稳定情绪，恢复身心：在音乐的伴奏下，让学生做到身心放松，心情愉悦，体会体育的乐趣。
 
四 、教学目标：
1、运动参与：在游戏活动和练****中使95%以上的同学参与到其中。
2、运动技能：通过练****使70%以上的学生初步掌握立定跳远技术要领。使90%以上学生正确掌握立定跳远分解技术。
3、身体健康：发展学生力量，速度、灵敏等身体素质，提高学生的弹跳能力，养成良好的运动****惯。
4、心理健康：培养学生合作、创新意识、养成良好的体育运动****惯和奋发向上的精神面貌。
5、社会适应：学生在小组间进行交流，全班同学参与到互相学****中。
体育与健康《立定跳远》教案
课题
立定跳远 游戏
年级
初一
人数
29
任课教师
王丽维
课型
新授课
水平目标
四
教学目标
1、认知目标：全体学生基本能说出立定跳远的动作方法和要领及注意事项，通过学****70%以上学生基本掌握立定跳远的基本技术和方法。
2、能力目标：发展协调性、灵敏性，增强下肢力量，提高跳跃能力
3、情感目标：培养学生面对任何困难都不要轻言放弃勇于向前，顽
强、果断的良好品质。
重难点
重点：蹬、摆用力要协调
难点：蹬腿与摆臂的配合，收腹以及落地前伸小腿。
课前准备
体操垫： 15个
安全措施
教师着重强调增强自我保护意识，安全第一，健康体育，快乐体育。
教
学
顺
序
课的内容
组织教法与学练法
运动量
教师活动
学生活动
次
数
时
间
准
备
部
分
一、课堂常规
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