文档介绍：原地侧向投掷轻物
一、设计理念：
本课以学生为主体，教师为主导，在教学中采用愉悦式教学法，让教师在乐教，学生乐学的氛围中展开教学。教师做组织者、引导者、参与者、观察者，使学生在玩中有乐、乐中有趣、趣中有练、练中有悟，形成双主体发展的教学模式，使学生充分体会到体育课的快乐。
二、本课教学目标设计
1、在学练中了解原地侧向投掷轻物的动作方法，能说出投掷要求，80%的学生能够按要求进行技术练****2、掌握原地侧向投掷轻物的动作方法，发展学生的灵敏、协调等身体机能和对肌体的控制能力。3、通过游戏激发学生自主互助，引导学生积极向上，培养学生团结协作的精神品质。
三、教材、学情分析
投掷和投掷游戏在小学体育教学内容中占有一定的比重，重点是肩上屈肘，快速挥臂。难点是动作连贯，协调用力。 针对四年级学生活泼好动、求新求趣，具有一定的自主学****能力和合作意识，有较强的集体荣誉感，但全身协调性差而且注意力容易分散的特点，在本节课的教学过程中，我紧扣活动内容展开教学。遵循整体原则、和谐原则与健康第一原则，结合生活常识，运用层层递进的教学方法，使学生了解原地侧向投掷沙包的动作方法，掌握原地侧向投掷沙包的动作方法，以“原地侧向投掷轻物”的学练为主线通过“诱导练****徒手练****分组实物练****投远投准练****等活动完成教学，激发学生运动兴趣，使他们在愉快的教学氛围中，轻松地完成教学任务。充分体现了以教师为主导、学生为主体的启发式、探究、分层教学等新的教学理念。
四、教学方式与教学手段说明
在构思本节课的教法，确定本节课的学法时，我紧扣新课标的精神，努力体现如下特点： 营造民主、和谐、愉悦的学****氛围。在教学中，我充分发扬教学民主，师生共享共进，以赢得彼此之间的信任和理解。
以学生为学****的主体，激发学生的参与热情。充分发挥学生的主观能动性，使学生充分经历学****的全过程、并努力从学生的需要出发，激发学生学****表现和创造的欲望，形成一定的自我设计、自我锻炼、自我评价的能力。
原地侧向投掷轻物
蔡甸二小 秦小玲
教学内容
1、原地侧向投掷轻物 2、游戏：“S”接力赛
教学目标
1、在学练中了解原地侧向投掷轻物的动作方法，能说出投掷要求，80%的学生能够按要求进行技术练****br/>2、掌握原地侧向投掷轻物的动作方法，发展学生的灵敏、协调等身体机能和对肌体的控制能力。
3、通过游戏激发学生自主互助，引导学生积极向上，培养学生团结协作的精神品质。
教学重点
投掷时出手的角度
教学难点
动作连贯，协调用力。
教学过程
时间
课的内容
课的组织与实施过程
教师指导
学生活动
教学组织与要求
开
始
部
分
2’
课堂常规
体委整队、报告人数、师生问好、宣布本节课的内容。
1、集合队伍
2、向学生问好
3、宣布课堂内容
1、体委整队
2、向老师问好
3、明确课堂任务
组织：四列横队
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要求：队伍整齐，精神饱满