文档介绍：原地侧向投掷轻物
一、指导思想：
本课根据新课程标准的基本理念，以遵循“以人为本，健康第一”为指导思想，“高度尊重学生，全面依赖学生”，积极倡导以教为导、学为主体、疑为主轴、练为主线的“先练后教、自主学****的教学模式，让学生自我体验运动技能，领悟并掌握本课教学的主要内容。在教师的引导下，要充分发挥学生的主体作用，逐步培养学生掌握锻炼身体方法的自学与会学能力。努力创设有效的教学方式，积极营造和谐、民主、宽松的教学氛围，使课上的生动、活泼、有趣，立足让学生从行为上可以体验到从“学会”到“会学”的一种转变。充分激发学生参与运动的兴趣，发展学生的力量、灵敏、协调性等，增强身体机能，促进学生的身心和谐发展。通过悟—练—思学练方式，使学生掌握所学的运动技能，同时培养孩子们在活动中能与他人交流合作、积极向上等优良品质。为每位学生提供表现自我，展示学练的空间，使他们充分感受本堂课所带来的成功与快乐。
二、教学内容：
投掷类的教学内容贯穿于整个体育教学的教材体系之中。小学阶段主要是通过各种投掷物的投掷练****使学生初步学会用自然快速挥臂的投掷方法将投掷物迅速地投出，发展学生上肢肩带、关节以及腰腹肌的力量，同时使学生获得充分的运动和心理体验，感受活动的乐趣，学****各种基本活动的动作方法和简单的运动技能，培养正确姿势，全面锻炼学生的身体。本课教学内容的主教材选自于《科学的预设艺术的生成》一书中的水平二、四年级的投掷与游戏单元计划中的第一课时。
三、教学重难点：
教学重点：蹬地转身快速投出
教学难点：上下肢协调连贯
教材分析
投掷类的课，学生并不陌生，在一年级的学****中已经体验了各种姿势的投掷，本节课在此基础上，重点学****侧向投掷。其要求为侧对投掷方向，肩上屈肘、蹬地转身、协调挥臂。在教学中，主要重点强调快速挥臂以及投掷时的出手角度对掷远成绩的影响。本节课通过徒手练****分组练****分组分层练****等手段，让学生掌握正确动作技能的同时，发展灵敏、协调、力量等素质。
学情分析
四年级的学生有一定的体育学****基础，但注意力不容易集中，易兴奋，各方面还缺乏稳定性、持久性和延续性。在一年级的学****中，学生对于各种投掷技能已有所体验，对影响投掷成绩的因素也有所了解，对肩上屈肘、自然挥臂的动作建立了本体感觉，为本节课学****侧向投掷轻物奠定了基础。
教学策略
本节课我用的教法有：讲解示范法、分解与完整法、分组教学法、预防与纠正错误法；学法有：游戏练****法、比赛练****法
七、教学过程构思：
1、调动情绪激发兴趣：
为集中学生课堂注意力，激发学生的学****兴趣，使学生从身、心两方面做好参与课堂学****的准备，组织学生先后开展了队列队形与运动操的练****br/>队列队行的练****采用集中整体练****的形式，不仅达到了规范学生课堂行为，也显示出孩子们的良好精神面貌，提高快速进入课堂的状态。然后，由教师带领着，跟随音乐一起做运动模仿操，在动感的音乐中，激发学生的兴趣，调动他们的情绪，从而为接下来的学****奠定感情基础。
2、学会练****掌握技能：
坚持以导为主，重视学生学****能力的培养，挖掘学生的学****潜力，满足孩子们的差异需求，达到教师为学而教，学生循导而学。先让学生对沙包产生兴趣开始，进行沙包的各种玩法练****再从问题“小朋友，你知道沙包还可以怎么玩？”入手，引出投掷沙包，让学生结合自己的知识