文档介绍：右手持直板拍的握法与端球比稳游戏设计
丛琳
教学理念：
为了贯彻“健康第一”的指导思想，结合低年级学生活泼，好动，模仿能力强的生理和心理特点，本课以情境教学为主线，通过猜谜语，配上欢快，活泼的音乐，让学生融入其中。通过练****更好的改进，提高学生右手直板拍的握法和端球的质量，让学生在学中玩，玩中学，充分发挥学生自主学练，合作互助的能力，充分体会到体育课的快乐。
学情分析：
一年级的小学生正处在身体素质发展的敏感期，活泼好动，好模仿，容易兴奋，愿意参与游戏和比赛，但是欠缺自控能力。为了避免重复枯燥，单一动作的学练，教师采用热闹的互动，有趣的游戏，六字口诀来激发学生的学****热情与兴趣。
教学目标：
知识与能力：通过教师示范、讲解，使学生领会技术动作，在思想上认识到自己的不足，在练****时加以注意改进。提高学生学****乒乓球的兴趣，培养学生身体的灵敏性和协调性。
过程与方法：通过练****和游戏更好的改进，提高右手直板拍的握法和端球的质量，从中学会相互评价、相互竞争、团结合作，培养学生的团结协作、互相配合的能力，同时在游戏中体验快乐。
情感态度与价值观：通过讲练结合的方式，让同学们即能用心体会又能通过练****有所提高，从中培养学生认真学****的态度和刻苦训练的品质。
教学重点：
通过练****更好的改进，提高右手直板拍的握法和端球的质量。
教学难点：
　　握拍时，一定要放松，不应死握或是紧握。
教学准备：
《兔子舞》的音乐，乒乓球，球拍。
开始部分：
体委集合整队：全体集合（手势）立正、向右看齐、向前看、以右翼排头为基准连续报数、稍息、立正。报告老师，本节课应到30人，实到25人，其中，2人事假，3人病假。
师生问好！
师：请同学们检查一下自己的服装、物品、有见****的同学请出列。本节课的教学内容：右手持直板拍的握法与端球比稳游戏。学****目标：通过同学们的练****更好的改进、提高右手持直板拍的握法和端球的质量,同时培养学生认真学****的态度和刻苦训练的品质，同学们，目标明确了吗？
准备部分：
，我们进行准备活动，以右翼排头为基准，成体操队形散开。请同学们跟着老师原地一起做韵律操《兔子舞》，请同学们一定要注意安全，并有节奏地进行，不要贴在一起
……
。
要求是：动作规范到位，动作放松舒展，每节做4×8拍。
第一节：腕踝关节
第二节：头部运动
第三节：肩关节运动
第四节：腰部运动
第五节：体前屈
第六节：膝关节运动
以右翼排头为基准，成密集队形集合。
基本部分：
一、教师猜谜语导入新课
：同学们喜欢猜谜语吗？好，请同学们把小耳朵竖起来，认真听：胖娃娃，有时穿白衣，有时穿黄衣，又圆又滑，东蹦西跳，总是挨打。打一体育用品（乒乓球）
回答正确，看来你们对乒乓球有了一些了解了。同学们，今天我们就学****与乒乒球有直接关系的内容：右手持直板拍的握法与端球比稳游戏。以右翼排头为基准，成体操队型散开。
，老师做示范并讲解右手持直板拍握法的技术动作要领和重点，请同学们一定要注意观察，领会动作要领！
：站位离乒乓球台约2拳的距离，两脚自然开立，左脚稍向右脚半步距离，双膝微屈，上体略向前倾，身体重心在两脚之间。以拇指第一关节和食指第二关节分别压住球拍的左肩和右肩，指距