文档介绍：基础教育阶段实用文档欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐愿同学们健康快乐的成长。早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量
语文园地一指导方案
教学目标
，读准音，认清形，会背诵并默写声母表。(重点)
，加强语言积累，进行逻辑思维训练。借助“读一读，欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐。愿同学们健康快乐的成长。早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量
写一写”认识并巩固带有韵母ɑn和ɑnɡ的字。(重点)
，激发学生书写汉字的兴趣。(难点)
，丰厚学生的文化积淀。(重点)欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐。愿同学们健康快乐的成长。早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量
、有感情地朗读短文，了解生活中相互联系的事物，感受朋友在一起时的欢乐。
课前准备
；材料包。(教师)
；生字卡。(学生)
教学过程
第一课时
一、大自然真奇妙
：同学们，你们知道今天是什么天气吗？
生：(齐)雨天。
：打开缤纷的小雨伞，仰望多变的天空。这节课，我们就先来走进大自然，感受多变的天气。(板书：多变的天气)
：同学们，你们都知道哪些天气？先和你的同桌说一说。
。
：同学们知道的可真不少，如果老师把你们刚才提到的描写天气的词语写出来，你们还能准确地读出它们的名字吗？
《识字加油站》中的字词(带拼音)。
(1)学生自由认读。
(2)小组内比赛读。
(3)全班比赛读。
：同学们可真了不起，天气的名字读得非常正确。瞧！调皮的字宝宝跑来了，你还能读出它们的名字，记住它们的样子吗？
。
。教师相机指导学生运用多种方法识记生字。
预设一：按结构进行归类识字。
左右结构的字：阴　阵　冰　冻
上下结构的字：雷
独体字：电　夹
预设二：按部首进行归类识字。
耳刀旁的字：阴　阵
两点水旁的字：冰　冻
预设三：字谜识字。
大雨大雨真正大，盖过大田还不大。(雷)
…………
设计意图：巧妙地利用教材，开发教材，从学生的生活经验入手，创设符合儿童心理特点的问题情境，有效地引起学生的学****兴趣，从而快速地进入学****状态。
二、字词句王国
导言：同学们，我们刚刚领略了大自然的风云变幻，接下来让我们一起走进“字词句王国”，进行闯关PK。首先让我们一起走进第一关——读记大PK。
(一)第一关——读记大PK。
：汉语拼音字母表(错乱有趣的卡通声母)
：同学们，你们瞧，第一关有三个要求，你们敢接受挑战吗？(屏幕出示闯关要求：(1)能够正确认读字母。(2)能按顺序背诵字母表。(3)能默写字母表。)
：可爱的字母们已经集合了(出示教材第11页的字母表)，请同学们按要求自主学****比一比看谁能闯关成功。
。
。
(1)小组举行背诵字母表接龙游戏。
(2)各小组推选代表进行背诵比赛。
(3)进行连接错乱的字母闯关游戏。
(4)填空比赛。各小