文档介绍：姓名：胡彦龙
时间：2019年5月17日
足球课时教学方案
足球模块课时教学预设方案
课次班级时间人数
设计思路
本课依据《体育与健康课程标准》的精神，树立“健康第一”的指导思想。面向全体学生，坚持以学生为主体，教是为主导，教材为主线，注重“终身体育”意识、实践能力以及创新精神的培养，让学生在课堂上带着一定的感情、态度、价值观去主动地学****主动的发展。
教材分析
根据模块教学计划，“传接球和脚内侧接空球”是足球技巧组合动作中的重难点，是在足球运动中衔接动作的关键技术动作。这一动作对初三学生的灵敏性、柔韧性、身体协调、力量等都有一定的要求。在教学中要使学生充分了解自我身心发展的特点，有针对性的身体锻炼，提高学生学****的自觉性、积极性、主动性。
学情分析
初三学生处于青春发育后期，身心发展正渐趋成熟，认知能力特别是注意力、观察力、思维能力进一步提高，已经能进行合乎逻辑的推理判断，能进行独立思考。在生理方面由于学****压力重运动时间少，导致身体素质低，运动能力不高，身体的平衡、力量、柔韧都处于较低水平。在足球运动中逐渐提高身体素质，足球传接技术，是足球运动中为了改变位置、方向、速度、高度、空间所采用的各种脚部动作方法，是完成各项足球技术动作的基础，是实现足球战术，基础配合的重要因素，因此，在学练中强调动作的规范性，要求反复强化练****熟练掌握，并学会不同情况下应用。
教学预设目标
1．运动参与目标：通过篮球基本技术学****激发学生参与篮球运动的兴趣和爱好，培养积极参与篮球运动的态度和意识行为，养成热爱篮球，终身锻炼的良好****惯。
2．运动技能目标；通过篮球移动技术学****使学生正确掌握篮球运动中跑、跳的各种脚步动作及移动方法，了解各种移动脚步动作的意图、作用以及具体的应用。
3．身体健康目标：通过学****和训练，发展学生身体的灵活性、灵敏性、柔韧性、协调性、速度性、力量性和耐力性素质，提高学生从事篮球运动跑、跳能力，增进学生身体健康。
4．心理健康目标：培养学生良好的学****情绪，通过篮球移动技术学****提高学生自信心和调节情绪的能力，培养坚强的意志和吃苦耐劳品质，促进学生心理健康水平的提高。
5．社会适应目标：通过篮球移动技术学****建立和谐的同学关系，学会交流沟通，学会合作，建立公平的竞争意识和责任意识，培养良好的协作精神和体育道德。
五、教学重难点
重点：接球是的部位，和力度，注意缓冲。
难点：空中球的落点判断和接球缓冲动作
六、教学策略
1、教法策略：注重采用自主学****合作学****积极引导学生根据自身能力设定目标。
2、学法策略：把学生分成学****小组，自己组织相互协作学****共同交流练学****提高。
3、1准备部分 2基本部分 3结束部分
七、课堂效果预计
预计本节课教学目标基本完成，运动强度高，练****密度为45%—70%,最大心率145次
每分钟，平均心率110次每分钟。
五年级足球课时计划
班级
五年级一班
人数：28人
任课教师：胡彦龙
教学内容
传接球、脚内测接空中球
传抢游戏
教学目标
使85%的学生基本掌握脚内侧接空中球动作，通过游戏提高传接球和配合能力
了解脚内侧接空中球的动作要领。
培养良好的时空感和准确的判断力，树立自信心，培养