文档介绍：学****班主任工作方法与技能》的心得
本学年，我认真学****了《班主任工作方法与技能》这本书，感触多，收获多。这本书主要包括：组建___教育的技能；___和指导各种活动的技能，对学生进行日常行为规范训练的技能；指导班级学****的技能；了解学生的技能；处理偶发事件的技能；心理健康的技能和形成教育合力的技能。这些内容对我们做好班主任工作具有指导性作用，其中最重要是：
组建班___的原则，是指教育者（以班主任为主体），对本班___建设这一动态（范本）过程中客观规律的正确把握，是处理班___建设内外矛盾的关系的基本原则，是建设班班级体必须遵循的基本要求。班主任可以通过经常、及时、全面的了解学生，找到班级问题所在，及时调整处理方法，使班级各方面工作协调发展。在这方面我在实际工作中深有体会。
团队活动是学生们自己___，要有明确的目的性，要富有教育性，要注意教育的深刻性。活动要多征求同学们的意见，让大家出主意、想办法、提方案。主持人由学生来当，要轮换。
学****是学生生活的重点，老师是为学生服务的，因此对学生进行学****指导是老师的基本职责，更是班主任工作的重心。
（1）让学生主动力学****br/>首先是要培养学生对学****的兴趣，郭沫若指出：兴趣出勤奋，勤奋出天才。兴趣是最好的老师，兴趣是学****中最充沛、最快乐、最轻松、最活跃的品质。其次是让学生感受成功的喜悦。养成良好的学********惯****惯是人在长时间内形成的规律性的行为方式，一旦形成就难以改变。培根说过****惯真是一种顽强而巨大的力量，它主宰人的一生。学********惯是指学生为了达到好的学****效果而形成的一种学****上的自动倾向性。学********惯是学****中重要的部分。培养学生良好的学********惯：一是可以通过生物钟、通过条件反射自动醒他自觉地去做该做的事；二是可以发挥下意识的作用；三是可以用潜意识为学****服务。
（2）学****方法的指导
达尔文指出。最有价值的知识是关于方法的知识掌握了学****方法，就等于掌握了打开一切知识宝库的钥匙。知识是永远学不完的，学****知识的方法和能力却是一生享用不尽的。预****听课、复****和作业这四个环节构成了学生学****的基本过程，班主任应该有意识地对学生进行指导，使学生明确各个环节的任务，学生掌握有效的学****方法，让学生在学****实践中学会学****真正成为学****的主人。
（3）培养学生学****的信心
尊重每一个学生，让每一个学生充满自信，是我们的职责，班主任应该积极培养学生的自信心。魏书生说过：培养学生的自信心要从杨长开始。每个学生都有一技之长，让学生看到自己的力量。对学生要多作肯定性评价，多角度进行评价，当学生的学****已经努力但还不够理想时，作为班任老师不能埋怨，要立足现实，一步步做起，让学生看到希望要增添他们成功的信心，这样做既能调动学生学****的积极性，又可让学生学会自主、自强、自信、自立，还能展示生命的原态。
评价要实事求是，客观公正。综合素质评价的作用是帮助学生正确认识自己在操行方面的进步和不足，鼓励他们发扬优点，改正缺点；帮助家长了解子女在学校的表现情况，以便更好的配合学校进行教育；也为进一步教育作了依据。正因为综合评价的作用重大，所以班主任在进行评价时一定要力求全面客观，真实公正。评价学生是在长期了解和教育学生的基础上进行的。所以班主任在平时的教育教学工作中就要做一个有心人，对学生多观察，多关心