文档介绍：《一盏一盏的灯》读书笔记
刚开始我认为《一盏一盏的灯》指的是路旁的路灯，后来我才渐
渐明白， 一盏一盏的灯指的根本不是什么路旁的路灯， 而是老师传授
我们知识，教我们做人的道理 …… 下面是小编为你们整理的几篇
文章，希望你们喜欢。
《一盏一盏的灯》读书笔记
教师像什么 ?有人说教师是园丁，有人说教师是人类灵魂的工程
师，有人说教师是春蚕、蜡烛，有人说教师是太阳底下最光辉的职
业……在赞美老师的这众多比喻之中， 吴非老师认为"灯”这个比喻最
为贴切。 当我们在黑夜里前行，如果有一盏灯在前方隐约地点亮，
我们就会看到希望 ;当我们在辛勤的劳作之后返回家中，看到窗口那
柔和的灯光，立刻就会品味到幸福的滋味……而教师， 就应该成为学
生心中的那盏灯，让学****的过程更加温馨，给学生的心灵带来温暖。
不拖堂，应该成为教师的好****惯。
但当一个孩子正在努力组织语言、 想把自己的想法表达清楚的时
候，下课的铃声响了，教师该怎么办 ?是立刻打断孩子的发言，结束
这节课的内容，还是坚持让孩子将要说的话说完 ?
黄雅芸老师就遇到了这样一个难题， 而且还是在一次明确规定拖
堂就扣分的大奖赛的课堂上。 她坚定地选择了后者， 继续给这个孩子
一分钟的时间，鼓励他把话说完整。黄老师坚信，只有今天让孩子慢
慢地把话说完整，将来他的发言才会准确简练、既精彩又睿智。和是
否获奖相比，给孩子足够的时间和信心更加重要。
《一盏一盏的灯》读书笔记
假期里拜读了吴非老师的《一盏一盏的灯》这本书，书中讲述了
六十多个朴实感人的教育教学故事， 这些故事就像一盏一盏的灯， 以
小见大，深入浅出，提炼美丽隽永的教书育人精神、教育教学常识和
教师职业道理，展现一线教师的思考与智慧。每个故事以叙述为主，
还原现场或情境，让读者从中感受到教育的美、爱、责任。
六十多位老师从自身实际出发， 演绎了一篇一篇精美的篇章， 演
绎了一位位老师的风采。 作为一名老师， 我们所担任的不单是知识的
传递者， 而更为重要的是我们是他们的引路人和精神的支柱。 一个孩
子的成功与否可以说和我们有很大的关系。 黄雅芸老师写的 《我想听
你把话说完》 ， 黄老师遇到的这个问题——是否拖堂 ?不拖堂我们平时
认为应是教师的好****惯， 但当一个孩子正在努力组织语言、 想把自己
的想法表达清楚的时候，下课的铃声响了，教师该怎么办 ?是立刻打
断孩子的发言， 结束这节课的内容， 还是坚持让孩子将要说的话说完 ?
在一次明确规定拖堂就扣分的大奖赛的课堂上， 黄老师坚定地选择了
后者，继续给这个孩子一分钟的时间，鼓励他把话说完整。她坚信，
只有今天让孩子慢慢地把话说完整， 将来他的发言才会准确简练、 既
精彩又睿智。 是否获奖已变的不再重要， 给孩子足够的时间和信心成
为我们的应该去面对的事情。
亲其师而信其道这是我国几千年以来的一句话， 一个孩子喜欢上
一个老师了， 相信这个孩子这个学科不可能会差， 甚至是这个学科的
佼佼者。每位教师，都是孩子成长道路上的一盏灯，你亮一点，他就
能走得远一点 ;当然，我们并非是为了照亮别人而生存的，教师先得
照亮自己，审视自己走过的路，让心我们自己的中充满光明。
《一盏一盏的灯》读书笔记
吴非老师的《一盏一盏的