1 / 12
文档名称:

狐狸分奶酪[1].docx

格式:docx   大小:22KB   页数:12页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

狐狸分奶酪[1].docx

上传人:1652129**** 2021/8/3 文件大小:22 KB

下载得到文件列表

狐狸分奶酪[1].docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:狐狸分奶酪
谈梦霞
教材说明:
部编版二年级上册第八单元的《狐狸分奶酪》这篇课文是一个关于狐狸的生动有趣的故事。通过狐狸给两只小熊分奶酪,最终奶酪全进了自己肚子里,突出了狐狸狡猾的本性。
教学目标:
认识课文中“奶、咬、嚷”等8个生字,理解“不匀、拌嘴”等新词的意思
熟读课文,分角色表演朗读
了解狐狸分奶酪的过程,初步体会狐狸的狡猾
教学准备:课件、板贴(掰、咬、嚷)
教学课时:第一课时
教学过程:
一、预****导入,生字教学获悉故事人物
师:小朋友们,今天我们一起来学****一篇课文《狐狸分奶酪》。上课前,我想问大家,通过预****你还记得这篇课文中有哪些人物吗?
生:——两只小熊分别有什么名字呢?谁还能说的清楚点?
狐狸、熊哥哥、熊弟弟——你记得真清楚,看来预****的很到位。
师:瞧,他们来了。(出示狐狸和小熊的图片)(出示词串:狐狸 熊哥哥 熊弟弟)
师:谁来喊喊他们的名字,和他们打个招呼?
(指1名)——轻声读得真好听,学着他的样子,我们一起来和他们打打招呼吧(齐读)
师:熊哥哥和熊弟弟平时特别亲密,经常黏在一起。邻居们都管他们叫(出示:熊哥儿俩)“熊哥儿俩”。开列小火车读好这个词语。我的火车谁来开?我来开。
——不着急,慢慢来
——这组火车开的真不错,都读准了。
——这组火车开的不太稳,没关系,学好里面的生字,老师相信你们会读得更好。
师:俩就是里面难读的生字。,谁来编句口诀记住它?
生:两个人就是俩/单人旁加个两就是俩——明白了。原来,俩就是两个人。
师:那我来考考你,看看谁的反应快,举手回答。
姐姐和妹妹,我们可以称作——姐妹俩
父亲和儿子,叫做——父子俩(生说:兄弟俩。师:看来你和你的爸爸像兄弟一样相处呢)
母亲和女儿,就是——母女俩
师:你们真厉害,熊哥哥和熊弟弟就是熊哥儿俩。一起读好这个词语。
师:故事里的主人公我们认识了。接下来,课文里还出现了一种食物。你反应最快,你说?
(出示奶酪图片)
反应快,还要读的准。师:奶的声母是N,酪的声母是L,
师:是能读得更准?
师:小老师当得特别好。大家跟他一起读奶酪。
师:再请一位小老师,教大家认识奶这个字。
(组词、拆一拆、)奶声奶气——像小宝宝一样稚嫩的声音
师:谈老师特别要提醒大家注意的是,奶的笔顺。小手拿出来,一起书空奶的笔顺。
(教师板书)
教学酪字:酪这个字,也特别有意思。酪的左边是个酉,古时候的酉字就是盛酒的大缸。你在哪些字中见过这个酉?——酸、酒、醒、醋、
师,你们的知识可真丰富。
师:奶酪是牛奶发酵的奶制品,还有酉的字,像酒、醋也是发酵而成的。
师:(出示PPT)狐狸熊、哥儿俩和这块奶酪之间发生了一个什么样的故事呢?让我们一起走进今天的课文(补充课题:狐狸分奶酪)齐读课题。
二、初读课文,解词朗读双线并行
师:请小朋友们轻轻翻开语文书,翻到100页。翻到看投影,注意读书要求。
课文读一遍,读准字音,读通句子,难度的地方对照拼音多读两遍。
想一想:狐狸分了几次奶酪?
读完把书轻轻放下,坐端正。
师:课文读完了,你们有答案了吗?狐狸到底分了几次奶酪呢?
生:2次、3次、4次
师:看来你们的答案各不相同。谁是正确的?故事还得从熊哥哥和熊弟弟捡到这块奶酪开始讲起。(出示第一小节)
指2名读。——你读得挺流畅的,发音也很标准。
——你读起来特别生动可爱。
师:瞧,熊哥儿俩正在分奶酪呢!我们一起来还原一下当时的情景。谈老师当熊哥哥,谁愿意当熊弟弟?
师:熊弟弟,我们捡到的奶酪怎么分呢。我吃大的,你吃小的,好不好?我要吃大的,我要吃大的。我就要吃大的。。。。。。(看来你可以不吃大的。大家来帮帮他,你们当熊弟弟,我要吃大的。。。。。)
师:同学们你看,像这样你一言我一句,谁也不让谁地吵就是——拌嘴。(齐读)
师:你还有其他好办法来理解拌嘴的意思吗?(找近义词)
生:。——把词语拆成单字理解,在这里不合适。
、吵架

师:对呀,很正确。同学们,理解词语的意思有许多好方法,可以用动作来表演,还可以找近义词哦。
师:拌嘴就是争吵的意思。“吵”这个生字宝宝,你是用什么方法来认识他的呢?
生:拆分、编字谜、组词
师:老师为大家带来了吵的词语朋友。一起来读一读。
师:认识了第一小节里的生字,我们再来准确地读好第一小节。
生:齐读第一小节。
师:熊哥儿俩正吵得不可开交,这时有只狐狸跑了过来。(出示:狐狸和小熊的对话)
师:引读(小家伙们,你们吵什么呢?)
生:接读:我们有块奶酪,不