文档介绍：立定跳远教学设计
花都区育才学校 王利生
一、指导思想
本课贯彻“健康第一”的指导思想，以“新课程”的教学理念为依据。遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，根据八年级水平四学生的身心发展特征，以实施素质教育为核心。使学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。
二、教材分析
立定跳远它是初中《体育与健康》的主要教学内容，本节课主要是对立定跳远技术动作的巩固提高的练****同时是为九年级体育中考做好准备，另外，学****立定跳远还能有效发展速度、协调、力量等身体素质，改善神经系统、心血管系统的功能，培养学生不畏困难、勇敢直前的精神，并具有健身性、竞争性、娱乐性的锻炼价值。所以在初中《体育与健康》教学中占有重要的地位。
本节课主要教学内容为立定跳远和一些辅助练****是因为：一来根据学生身体全面发展的基本原则，发展腿部力量的下肢练****二是根据合理安排生理负荷和心理负荷的原则，结合人体适应性的基本规律，使学生的身体机能科学合理的发展。
三、学情分析
由于当前独生子女数量大、吃苦精神、个性差异差等原因我校的学生普遍存在身体素质和接受能力都比较差，学****注意力也不是很集中，所以在学****时教学内容一定要合理安排。还好我们的学生生性活泼、好动，好奇心强，学****积极性高、勇于竞争，好胜心强等特点也为很好的完成教学提供了有力的条件。想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。因此，在立定跳远的单元教学中，每节课都需要采用学生喜闻乐见的情境和教具，紧紧地抓住学生的心理，使他们积极主动地投入到课堂教学中来，在玩中学，在情境中练，以有效达到教学目标。
四、教法与学法
教法：1、循序渐进法：遵循由浅到深，由易到难的科学原则。2、讲解示范法：通过精炼的语言使学生形成正确的动作概念，用正确规范的动作示范，更有利于学生模仿。3、预防与纠正错误法：加强易犯错动作的提示，预防学生形成错误动作，练****过程中及时纠正学生的错误动作。4、评价法：通过多元化的评价方式，激发学生的运动兴趣。
学法指导：本课我认为要教会学生学****方法。本课的学法中让学生采用自主学****的学****方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，探究、观摩等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。面向全体学生，使不同层次的学生从运动中得到锻炼，获得快乐。
立定跳远跳教案
班级：八年级1班 共35人 教师：王利生
教材
立定跳远
辅教材
鸭子步，弓步走，障碍跳
目
标
1、通过立定跳远的练****使学生的腿部力量有一个明显的提高，提高身体协调用力起跳的能力，发展学生跳远能力和爆发力。
2、通过本节课培养学生乐于参与体育活动的兴趣和爱好；培养学生团结协作精神，深刻理解团队意识的重要性。
3、适时进行组织纪律性及安全教育。
教学重点
蹬、摆协调用力的配合
教学难点
腾空时展胯收腹举腿
步 骤
教 学内容
教师活动
学生活动
组织及练****次数
开始部分----
教学常规
2分
准备部分
7分
一、教学常规:
1、体育委员整队报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布本堂课的教学内容