第1课 中国早期人类的代表—北京人[8].doc

文档介绍：第1课 中国早期人类的代表—北京人
【学****目标】
北京人的发现及生产生活情况。
初步掌握祖国境内的最早居民相貌与生活的情况。
认识劳动对人类进化的重要作用。
【学****重点】
北京人特征及发现的意义；知道化石是研究人类起源的主要证据。
【学****难点】
北京人的特征。
二次备课
【学****过程】
一、导入新课：同学们，我们都知道，人类是万物的主宰，是地球的主人，有人类才有人类社会的历史，那么最早的人是怎么来的？导入本课。　　
二、自主先学
元谋人：提出问题“在这些远古人类中，谁是我国最早的人类？他的发现时间和地点？”学生读书，并回答问题。教师在肯定学生的回答后，简单补充一些有关元谋人的知识。北京人：指导学生阅读教材，找出北京人生活时间、体质特征。山顶洞人：阅读教材，学生自己完成北京人与山顶洞人特征比较。
三、合作互学
（一）生生合作：以小组为单位讨论解决自学过程中产生的疑难问题。
（二）师生合作：共同探究解决本课的重点难点问题。对于本课的重点知识在学生看书后可以通过提问的方式，并给予学生记忆巩固时间。
阅读对比：
二次备课
分组讨论，完成三种远古人类的对比表格。
四、检测评学
完成导学案练****题。
教师讲解点评。

五、践行活学
完成课本上的课后活动，阅读知识拓展。
【板书设计】
【教学后记】