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第2课 纸 —— 吸水比赛.doc

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第2课 纸 —— 吸水比赛.doc

上传人:1652129**** 2021/8/3 文件大小:19 KB

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第2课 纸 —— 吸水比赛.doc

文档介绍

文档介绍:第2课 纸 —— 吸水比赛
荷塘小学 刘亚娟
一、教学目标:
1. 认识和了解不同纸的吸水性。
2.经历观察和简单的对比实验全过程,训练观察、比较、描述、设计、操作等方法技能。初步了解控制变量和不变量的方法。
3.培养认真严谨的科学态度,激发探究兴趣,感受科学、技术、社会的关系。
二、教学重点:经历观察和简单的对比实验全过程,了解不同纸的吸水性。
三、教学难点:初步了解控制变量和不变量的方法。
四、教学准备:
约6厘米*2厘米的4种纸条并依次排列粘在木棍上(餐巾纸、新闻纸、复印纸、牛皮纸)、水槽、水、实验记录单。
五、课时安排 1课时(20min 微型课)
六、教学过程
复****导入
上节课,小猪佩奇和乔治来在纸王国里认识了好几种纸。老师来考考大家的记忆力,看看你们记住了吗?老师说纸的特征,你们来说出是哪种纸。
又白又柔软(餐巾纸);灰白色可以印刷新闻(新闻纸);又白有光滑,可以写字或者复印卷子(复印纸);比较厚棕色的(牛皮纸)。
讲授新课
1、今天,小猪佩奇和乔治在纸王国里又会发生怎样的故事呢?我们一起来看看吧:今天纸王国的天气很不错,这里举办了一场跑步比赛,我们来看看参赛选手都有谁:小猪佩奇、乔治、小猫、小纸盒人,他们都站在同一起跑线上。纸盒人裁判挥动彩旗,选手们同时跑向终点。
提问:让我们来看看谁先跑到终点?请你来给他们排一排名。
(课件出示排名表)
2、裁判给获得第一名和第二名的佩奇和乔治颁发了奖杯。给第三名和第四名发了勋章。乔治和佩奇因为跑得太快了,头上渗出了很多汗珠。这时候我们应该选哪种纸帮他们擦汗呢?
(引导学生说出理由,柔软、干净、能吸水……小结猜测:纸的吸水性更强。)
3.这时候小猪佩奇提议:不如也给这些纸来一场吸水比赛吧!可是要怎样制定比赛规则呢?。
(比赛我们需要用到什么材料呢?有了这些材料,应该怎样制定比赛规则呢?怎样才能做到比赛公平呢?)
总结学生的交流汇报:把纸裁成同样大小,同时放入水中,放置同样的时间,水在哪种纸上爬得高,就说明哪种纸吸水性强。
师:填写好实验记录单。