文档介绍：第9课《战争的苦难》教案
教学目标
[知识目标]:
1、了解两次世界大战以及现代战争给人类带来的深重灾难,体会战争给人类带来的苦难以及和平生活的美好。
2、知道战争不仅给人们的生命、财产造成巨大的伤害和损失,同时也给人们的心灵留下了难以愈合的创伤。
[能力与技能]:
通过收集有关战争给人类带来苦难的图片和文字资料,掌握收集、整理、分析社会信息的能力,学会自主、合作解决问题。
[情感、态度、价值观]:
让学生感受战争带给人类的苦难,从而激发学生热爱祖国,热爱和平,反对战争的思想情感。
学情分析
让学生感受战争带给人类的苦难,从而感受和平的美好,激发学生热爱祖国,热爱和平,反对战争的思想情感。
重点难点
通过分析战争给人们带来的苦难,懂得只有远离战争,保护和平,才有宁静的生活。
教学过程
第一学时
教学活动
【导入】战争的苦难
创设情境、激发情感
老师想问大家：你幸福吗？
1、课件出示两组图片。你从这两组组图片中看到了什么?
2、这一双双泪眼婆娑的眼睛,这一张张血肉模糊的脸,这一幕幕的生离死别,这一片片废墟的家园……这一切的一切都源于----生:战争
3、今天,就让我们一起回顾历史,了解战争带给人类的灾难。(板书)我们一起学****第九课:战争的苦难(一)两次世界大战的灾难。
1、在20世纪初,爆发的两次世界大战,波及的范围之广、伤亡之惨重。是人类发展史上一次不能忘却的惨痛记忆。
活动一:了解两次世界大战的灾难
2、今天这节课我们就来一起了解两次世界大战爆发的原因,重点探究这两次世界大战带给人类的灾难。
3、交流两次世界大战爆发的原因。(第一次:两个帝国主义为了瓜分世界,保住霸权地位,展开的战争。第二次:德、意、日法西斯为了各自利益挑起的战火。)
4、下面我们重点来探究这两次世界大战造成的灾难。哪个小组汇报一下你们合作完成的“两次世界大战情况统计表”。(老师把也把同学们的答案归纳了起来。课件出示表格)
5、从这些数字来看这两次战役,你获取了什么信息?(时间长、参战国家多、伤亡人数多、财产损失大……学生板书)
6、是啊,这一个个触目惊心的数据让我们感受到战争的残酷。战争带来的不仅仅是财产的损失、生命的摧残,更重要的是心灵的创伤。
7、战争中受伤害最大的是谁? 儿童
课前大家都搜集了战争中儿童的图片资料。请同学们先在小组内介绍一下图片内容。再在全班展示。(每组派一名同学粘贴、介绍)请第 ——小组同学来展示。(评价)
8、战争让无数的家庭支离破碎、让鲜活的生命瞬间成为冰冷的甚至是支离破碎的躯体。战争带来灾难是多么的可怕啊!
活动二:呼唤和平
1、今天,我们虽然身处在和平的环境