文档介绍：第一课 丰富的社会生活
第1课时 我与社会
1 教学分析
【教学目标】
知识目标
知道责任的含义、来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；知道要对自己负责
能力目标
能够依据角色的转换而承担不同的责任；能够为自己负责，也能够为他人负责
情感态度与价值观目标
学生对自己的责任的明确认识，增强学生的责任感；培养学生愿意为自己的行为负责，对那些为社会负责的人心存感激的意识
【重点难点】
教学重点：
教学难点：
2 教学过程
一、导入新课
观看公益广告《family》，思考：
，他们分别承担着什么样的责任？
，我的责任发生了什么样的变化？
引出课题《我对谁负责 谁对我负责》。
二、新课讲授
（一）我的角色 我的责任
1、我们承担的责任的变化
教师小结：在不知不觉中，我们的视野扩大了，本领和智慧增长了，自己需要承担的责任更多了。
探究活动：
小组合作找一找“我”应该做什么，不应该做什么？
2、责任的含义
责任是一个人分内应该做的事情。
材料：众志成城 抢险救灾
思考：(1)在救灾过程中，哪些人承担了责任？
(2)他们分别承担了什么责任？他们承担的责任来自于哪里？
3、责任的来源
教师归纳：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
责任与角色的关系
说一说：社会生活中，现在和将来的你会扮演哪些角色？
学生回答
教师总结：
在社会生活的舞台上，，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
展示图片
（2）每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其责、各得其所而又和谐相处的社会。
（二）责任你我他
(展示教材P67“探究与分享”)
（1）思考：当前在你的学****和生活中，你承担了哪些责任？
（2）如果这些事情由别人来做，对你会有什么影响？
教师讲述：
1、对自己负责
（1）表现：作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。
（2） 意义：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
图片展示：老师、家人、后勤工作人员、环卫工人、边防战士
教师总结：
2、他人对我负责
很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
观看《感动中国十大人物----梁益建》的故事
讨论：梁益建医生身上有哪些值得我们学****的优秀品质，他的事迹对我们的成长有何启发？
教师总结：我们应该学会