第一课中国早期人类的代表——北京人.doc

文档介绍：第一课中国早期人类的代表——北京人
教学目的
知识目标：识记我国主要的远古居民元谋人、北京人生产生活情况、距今年代以及氏族生活的特点等。
能力目标：通过探究山顶洞人生活比北京人有哪些进步等问题，体验独立思考和归纳比较的过程。
情感目标：认识中国是人类的起源地之一，周口店古人类遗址是著名的世界文化遗产，激发学生爱国主义情感。
学情分析：
针对七年级学生所处的年龄阶段特点，即自我表现欲强，思维活跃，所以采用多媒体创设情境，调动学生积极参与课堂。
重点与难点：
重 点：北京人的发现和特征
难 点：北京人的特征，内容距今久远，只有依据考古发掘成果进行科学推断并结合必要的、合理的想象，才能理解和掌握本课的基本内容。
教具：多媒体
教学过程：
（一）导入，创设情景，生成问题
歌曲《大中国》中唱到“我们都有一个家，名字叫中国……家里盘着两条龙，是长江与黄河。长江和黄河是我们的母亲河，长江和黄河流域是中华文明的发祥地，在这里诞生了我国最早的人类——元谋人和北京人，你想了解他们的生活状况吗？
（二）学****新知，自学互研
一、我国境内的早期人类
 自主阅读课本P2内容，完成第1题、简述元谋人的生活状况。
(1)生活年代：距今约170万年。(2)生活地点：云南省元谋县。(3)生活状况：会制作工具和知道用火。(4)历史地位：是我国境内已知的最早的古人类。
二 、北京人
自主阅读课本P3内容，完成第2题．简述北京人的生活状况。
1、北京人的发现
生活年代：距今约70～20万年。(2)生活地点：北京西南周口店龙骨山上。 (3)使用天然火。(4)靠狩猎、采集为生。
自主阅读课本P4～5内容，完成第3～4题。3．简述北京人的特征 
2、北京人的特征
(1)北京人的头骨、前额低平、眉脊较粗、颧骨突出、鼻骨扁平、嘴部前伸、脑容量比现代人小。
(2)保留了猿的某些特征，但手脚分工明显。
(3)生活状况：使用打制石器，过群体生活，会使用天然火并保存火种，火的使用增强了人们适应自然的能力，是人类进化上的里程碑。
3、北京人发现的科学意义
对研究古代人类历史具有重要意义
三、山顶洞人
自主阅读课本P5～6内容，完成第4题。简述山顶洞人的生活状况。
(1)生活年代：距今约约三万年。(2)生活地点：北京西南周口店龙骨山山顶洞穴