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第一课:《我们的远古祖先》.doc

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第一课:《我们的远古祖先》.doc

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第一课:《我们的远古祖先》.doc

文档介绍

文档介绍:第一课:《我们的远古祖先》
教材分析:
  《我们的远古祖先》是岳麓版中国历史七年级上册第一单元“中华文明的起源”的第一课。本单元主要介绍了原始社会我们祖先的生活状况。这一课重点分析了人类的起源和我国境内的远古人类的生活状况,是《中国历史》的开篇。
  教学目标:
  知识与能力:通过阅读“中国原始人类主要遗址分布图”,初步掌握识别历史地图的基本技能。初步了解有关考古、历史地图、文物插图、古史资料等方面的基本常识。了解远古人类从低级到高级的演进过程。通过想象北京人一天的生活,培养丰富的历史想象力。
  过程与方法:学生可以根据课本与教师提供的考古材料及自己的观察所得,进行推理分析、大胆想象,主动探究问题的答案。并学****用观察法、阅读等方法来探究有关问题。教师以启发式教学引导。
  情感态度与价值观:通过本课的学****知道我国是目前世界上发现原始人类遗址最多的国家,中华民族有着悠久的历史,以此增强民族自豪感。通过对考古知识的初步理解,培养崇尚科学的精神。
  教学重点与难点
  教学重点:北京人的生活状况。
 
 教学难点:学生初步接触历史地图、考古知识、古史资料等内容,需要逐步理解;人类社会从低级到高级的逐步演进,劳动在从猿到人的进华过程中起了重要作用这一问题比较抽象,需要逐步引导理解。
教学工具
多媒体课件,挂图
  教学过程:
  导入:历史第一课,向学生介绍历史的基本情况:什么是历史?历史有什么用?怎样学历史?激发学生的兴趣。人是历史的第一要素,那么人是怎样来的?作为亚洲第一大国的中国,早在170万年前就已经发现了人类的足迹。今天我们就来探索一下我们的远古祖先。
  一、人类的起源
  1、提问:人类起源的远古传说有那些?让学生讲解上帝造人的传说和女娲用黄土造人的故事。
  2、投影:从猿到人演化示意图。
  讨论,猿怎样演化到人的?
  二、我国境内的远古人类
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