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第三章 植物的激素调节.docx

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第三章 植物的激素调节.docx

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文档介绍

文档介绍:第三章 植物的激素调节
第2节生长素的生理作用 教案
教学目标:
理解生长素生理作用的两重性并能应用其解释一些相关现象;熟悉探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验设计及数据处理分析等;注意实验设计的节约性和科学性。
教学过程:
引入:复****上一节内容(抽背部分学生),指出:上节内容揭示,生长素会促进植物尖端生长,根的生长也是受生长素的促进作用的?第二节,探讨生长素的生理作用。
一探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验
设计项目
内容
实验依据
理论依据
生长素类似物会促进根的生长。
因变量测量指标
根的长度或数目。
为什么用生长素类似物
生长素类似物合成原料丰富、生产过程简单、价格便宜、效果稳定。(从前面内容及课本内容引导学生思考总结)
材料满足的条件
一般用生长旺盛的一年生枝条。(上面有几个芽。)
(注意用一年生的,芽的作用,叶能否多?)
药品处理插条的两种方法及各自的特点
浸泡法
药品 浓度低 处理时间长
沾蘸法
药品 浓度高 处理时间短
预实验的目的
为进一步实验摸索条件;避免人力、物力和财力的浪费。
(课本51页上有)
实验步骤
第一步
将插条平均分成几个组,每个组若干支;配制系列浓度梯度的生长素类似物溶液;以蒸馏水作为对照。
(注意每组插条为什么不能是1支?药品的浓度梯度有什么要求?)(第一步:准备材料,分组,编号,确定对照)(如题干已经要求药品浓度范围或分几个组,则步骤中要说具体了,写出具体的浓度)
第二步
将每组插条用对应的药品溶液或蒸馏水处理;将各组插条编号,置于相同且适宜的环境中培植一定时间。
(为什么最好用水培而不用土培?)(文字叙述中注意用词:“相同”、“适宜”、“一定时间”等。)(第二步:具体实验处理。)
第三步
统计每组的插条生根的数目或长度,计算平均值,并记录,分析。
(注意“测量”、“记录”、“计算”、“分析”等词语。)(第三步:因变量的测定及结果的记录和分析。)
设计项目
内容
设计一个结果记录表格
(注意结果记录表格设计的基本方法和要求)(检查并展示学生设计情况,学生评价。)
根据“NAA对绿豆根及胚轴生长的影响”数据,画出结果坐标图形
[NAA](mg/L)
0
10-4
10-3
10-2

1
10
根长
(mm)
13
19
18
13
11
9
7
胚轴长
(mm)
14
22
24
23
22
18
17
(强调坐标图形的基本作图方法,叫学生课后下发相关资料,自学!)
用文字描述上面的结果及结论
结果:胚轴在较低浓度范围内,随浓度的增加,促进作用加强,
超过一定范围,随浓度加大,促进作用减弱;根在较低浓度范
围内,有促进作用,高于一定浓度,有抑制作用,浓度越大,
抑制作用越强。
(强调结果就是描述数据的变化规律!简单明了!)
结论:NAA在1-10mg/L内,促进胚轴生长;在较低浓度范围内促进
根的生长,浓度过高,抑制根生长;根比胚轴对NAA更敏感。
(结论就是根据数据规律,回答实验目的!)
NAA促进绿豆根生长的最适浓度
。(强调最适浓度的表示方法。)