文档介绍：第三课 和谐校园 师友同行
第一框 同学 朋友
臧屯乡第二中学 杜海香
学****目标：
1、情感态度价值观：能感受到并接纳自己和他人对友谊的渴望，能感受到友谊的力量和美好。
2、知识目标：了解自己的交友状况，知道友谊的重要影响。
3、能力目标：能觉察、反思自己的人际状况，觉察自己对友谊的期待，培养自我觉察、反思的能力。
学情分析 ：学生升入初一后,朋友圈发生显著变化,小学时的好朋友因为升学暂时分开,身边的新同学刚刚认识,还不是很熟悉,朋友圈的变化在学生的心灵掀起波澜,学生对新环境下的建立友谊充满渴望。
学****重点：梳理自己的交友状况，感受友谊的力量和美好。
学****难点：明确梳理自己朋友关系的意义。
教法与学法：
阅读自学法、活动激趣法、合作探究法、多媒体辅助教学法等。
学****时间：1课时
学****课型：新授课
学****过程
师生问好。
师：今天开始我们进入第二单元的学****请打开目录，读出第二单元的标题。这一单元包括几课内容？请读出课题和每课的框题。如果让你选择一个词作为本单元的学****主题，你会选择哪个词？
是的，友谊就是我们这一单元的学****主题。请打开第三课《同学朋友》，通过朋友来培养自己的美德。主要是想让我们感悟友谊的重要，朋友的重要。
这节课我们主要学****第一框题《同学 朋友》，你了解“朋友”吗？先让我们来认识“朋友”。
多媒体出示古人对朋友的别称和现代对朋友的称呼，与同学一起认识形形色色的“朋友”。
对朋友有了这么多的认识之后，我们来听一首歌曲《我的朋友在这里》，多么童真的愿望下面我们来做一个选择“你的心事给谁说”
从你们的选择可以看出，大部分同学都选了同伴，可见外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔，伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？你梳理过自己的朋友圈吗？你了解自己的交友状况吗？现在就来晒哂我的朋友圈吧。
探究与分享一 晒晒我的朋友圈
多媒体出示“晒晒我的朋友圈”，学生对自己的朋友圈进行梳理，完成课件“我的朋友圈”提示问题，觉察自己交友范围和交友深度的变化。师在教室查看并对学生作相应的指导，帮助其对自己的交友状况有更多的觉察和了解。
完成“我的朋友圈”后，请思考随着年龄的增长,你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？请愿意交流的学生分享自己的发现。师出示多媒体总结大家在交友方面的变化。
师：经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好的察觉自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。交朋友也是一门学问，需要智慧。历数与朋友相处的点滴有甜蜜有苦涩，有不舍有流泪，下面我们来探究一下朋友的力量，感受朋友的“洪荒之力”。
探究与分享二：感受朋友的“洪荒之力”
多媒体出示介绍我的一位挚友，与同学分享朋友对我的影响，同时也给同学出示自己的挚友。对应讲解朋友的力量，引导学生读出课本P41的正文：朋友的力量，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
多媒体出示“朋友的力量”，学生齐读名言，感悟朋友的重要。
感受了朋友的“洪荒之力”，再来分享一下朋友的名言，来看老师最喜欢的一句名言“事件最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。”老师为什么喜欢这句名言呢，同学们通过