文档介绍：第五课 锥形的字
一、教学目标：
“锥形的字”的写法，初步了解上窄下宽和上宽下窄字形结构的书写技巧。
、临写，正确把握“锥形的字”的结构特点，形成一定的书写能力。
《蜀素帖》，体会其笔法丰富、收放自如的书法风格和美感。
。
二、教学重难点：
学写“夫”字。把握“锥形的字”的结构特点。
三、教学准备：
多媒体课件、文房四宝、《蜀素帖》字帖、《多宝塔碑》字帖等。
四、教学过程：
（一）欣赏名作，导入临帖
同学们喜欢书法吗？那唐老师跟你们真是知音啊！其实，宋代也有一位我们的知音，他叫米芾。（出示：《米芾拜石图》）米芾痴迷于书法艺术，创作了许多名扬千古的作品。今天我们将欣赏他的一部名作——《蜀素帖》。（出示：名帖欣赏）
米芾是个善于学****古人书法的高手，据说，他临写古人的字帖达到了以假乱真的程度。这节课我们就要像米芾一样来学****临写唐代大书法家颜真卿写的锥形的字。（板书课题）
（二）整体读帖，感知特点
锥形的字有哪些？有什么特点呢？请同学们先看教材，再来说说自己的感受。
教材上的例字有“下”“大”“入”“史”“夫”“未”。锥形的字多为底部宽舒，顶部紧凑，上小下大或上大下小的结构。笔画通常较少。
（三）学****临帖，体会要领
“夫”字，重在指导。
（1）练****读帖。
颜真卿是怎样写好这个“夫”字的呢？书法的学****首先靠读帖领悟。请大家看第21页****字指导”下面的书写要领。
谁来把你找到的书写要领说一说？（出示：“夫”及书写要领）
老师总结了几句口诀，请同学们读读看：
横有轻重分短长，
两横倾斜向右上。
竖撇偏左下略弯，
一波三折捺粗壮。
（2）手指摹帖。
请大家一边看一边用手指在范字上按照要领写一遍，看能不能找到点感觉。
（3）要领示范。
看到同学们专注的样子，老师的手有点痒痒，想写字。谁愿意当我的老师，用你找到的书写要领指导我写字？我先要检查一下自己的写字姿势。执笔姿势、坐立的姿势。（出示：坐姿）好了，可以开始写了。谢谢！（指名读要领，老师范写“夫”字）给点掌声吧！
（4）描仿临帖。
同学们，描红和仿影是帮助我们掌握基本笔画和字的结构的最佳途径，能照着字帖临写得像写得好才是目的。请轻轻拿起笔。练字先练姿。同位互相检查一下坐姿。有没有做到“头正、身直、臂开、足稳”八个字？姿势正确以后，开始写字：描红一个，仿影一个，临写一个。无论是描红仿影还是临帖都应该一气呵成，不可涂描。（将写字姿势和书写过程规范的同学立为榜样，推广经验。教师一边指导，一边圈画学生写得好的字或笔画）
（5）评价矫正。
①自我肯定。
同学们真不简单，第一次写锥形的字就写得有模有样。有几个同学写得特别好。我们请他们上来展示一下，并请他们说说自己写得比较满意的地方，最好能对照书上第21页****字指导”的要领。
②他人建议。
学****书法要多与他人交流。想听听其他人的建议吗？（对照要领）
吸取了他的经验后大家一定能够临得更精准些。请轻轻提起笔再临写两个。注意写完一个先不要忙着写下一个，应和范字对照一下，看看哪儿写得不像，想一想，再写下一个，争取把前一个字没写好的地方写好。