文档介绍：绳彩飞扬 共同创新
——四年级《跳绳》单元教学设计
清水路小学
一、指导思想
基于课程标准的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。对于小学阶段水平二的学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的****惯，并形成终身体育锻炼的意识。因此，在课堂教学中除了传授学生基本技能之外，还要采用多样的教学方法，通过教学内容游戏化，充分激发学生的好奇心，从而提高学生的学****积极性，让“健康第一”思想落到实处。同时也要注重培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。
二、相关分析
（一）教材分析
小学四年级“跳绳”是上海市小学《体育与健身》教材基本内容Ⅰ“身体娱乐”民间体育主要内容之一，是学生基本活动主要组成部分，共分3课时来完成，其动作环节主要由上下肢协调用力组成。四年级跳绳教学主要是让学生学会多种跳绳的方法，发展速度、力量、协调能力等身体素质，特别是上下肢协调能力尤其重要。
（二）学情分析
本单元教学对象是四年级学生，模仿能力较强，活泼好动，热爱体育运动，学****的动机更多的来源于体育活动本身。因此，注重在激发思维和能力拓展中让学生掌握一定的技能，增强上肢力量，提高上下肢协调能力，培养评价能力、挑战自我的品质。
（三）教师分析
本人刚刚进入教育事业第一年，还有许多不足之处，通过自己的努力和各学科老师的帮助，希望逐步形成了自己的教学风格、注重身教、师生相处和谐。自己在课堂教学中也不断的提高课堂组织调控能力和课程创新能力。
三、学****经历
体验开拓思维、团队合作、上下肢协调用力的要领，在不同的游戏和练****中，让学生积极动脑，分组创编活动方法，让学生共同体会成功的喜悦。
四、教学策略
本单元中，为了激发学生的学****兴趣，打造高效课堂，教师根据学生的实际情况设计了一套动感的绳操，课中充满了趣味性的游戏，使学生掌握知识与技能。为了弥补学生的不足，用一系列丰富有趣的小游戏来提高学生的参与性、积极性。设计游戏时从简单到难,学生也是在无意识的状态下，积极地学玩，而教师就积极引导学生，把要学****的内容融入到玩的游戏中去。本单元开始就让学生通过各种游戏提炼出我们所要学****内容，然后以小组合作的形式开展练****更注重学生间的交往能力，以此来调动学生参与体育活动的积极性、主动性，有利于学****目标的达成。通过同伴间的交流和简单的评价以营造积极向上的学****氛围，培养学生积极进取的品质。
四、相关说明
本单元共安排了3个课次，并分别搭配一项综合活动，组成每个课次主要教学内容。单元分为三个难度要求不同的教学过程，并在每一个课次解决一个问题，促进学生的有效学****教学过程中体现学练结合,学玩相间,寓教于乐,教师善诱利导。以教师的“教”及学生的“学”为立足点,教师通过在教学过程中组织、引导、点拨、激励等方法,成为学生真正的引路人。在各个教学环节中，教师要抓住教学时机，结合教材本身的教育功能，渗透安全教育。
《体育与健身》—跳绳单元教学流程
年级
四年级
学期
一
课次
3
执教
单元
学****br/>目标
1、