文档介绍：色彩的明度
教学目标：
知识与技能：
对“明度”一词有较为准确的了解，能够识别颜色的明度变化。能够用多种绘画工具表现一幅有明度变化的作品。
过程与方法：
通过欣赏和观察感受色彩明度变化的美感。
利用小实验让学生掌握调和不同色彩明度的方法。
设计游戏活动加深孩子过明度高低的认识。
情感态度价值观：
培养孩子自主探究意识，进一步激发学生对色彩的兴趣，感受色彩的魅力。
教学重点：
感受色彩的明度变化，体验色彩的美感。
教学难点：
用水粉或其它美术用具表现一张明度变化丰富的美术作品。
教学设计：
教学程序
教师活动
学生活动
设计意图
图片欣赏
感受美感
引入课题
播放海水、晚霞、服饰图片，让学生感受色彩的美感。
提问: 图片中的色彩有什么规律？说说这样的色彩带给你的感受？
1、观看图片
2、感受色彩明度变化的美感。
引导学生感受色彩明确变化产生的美感。
激发孩子对色彩的学****兴趣。
3、说说色彩的规律及感受。
探究、理解知识点
1、师介绍：色彩的明暗、深浅、浓淡的变化叫做色彩的明度变化。
2、生活中还有哪些地方能够看到色彩的明度变化？
3、请教室里穿蓝色衣服的孩子到讲台上，按照明度的高低从左到右排列。
1、学****小资料。
2、寻找生活中明度变化。
3、学生参与活动、排序。
联系生活，创设小游戏，加深学****印象。
探究式学****活动
教师出示四个玻璃杯，装上一样的蓝色颜料水。
提问怎样让杯子里的水明度变浅（变深）呢？请生实践。
总结：调和白色（黑色）能让色彩的明度变高（低）。
启发更多改变色彩明度的方法。如加水、用水杯对着光线看