认识过程的两次飞跃.docx

文档介绍：认识过程的两次飞跃
学校：敬业中学 执教：陆俊杰
学生：高二政治1班 课型：基础课
一、教学目标
1．知识与技能目标：知道认识过程的两次飞跃；理解认识的反复性和无限性；
2．过程与方法目标：通过合作探究，基于实验要求进行实验方案的可行性设计；比较
分析实验结果，通过交流互动启发学生运用多元的方法完成“实验任务”，培养学生科学抽象的能力；
3．情感、态度与价值观目标：认同认识过程的两次飞跃；树立“实践、认识、再实践、
再认识”的认识路线。
二、教学重、难点
1．教学重点：认识过程的两次飞跃；2．教学难点：认识的反复性和无限性。
三、教学资源
1、多媒体设备；2、实验道具。
四、教学过程
五、教学反思