文档介绍：语 文 教 案
第 周 年 月 日 第 节 周课时：
课题
语文园地一
教学课时
三课时
教学
目标
知识与技能：
，感受四季不同的气候特点。
，并能正确排序。
，认识7个生字。
过程与方法：
，对不同结构的生字会分类。
，感受春天的美景。
，养成课外阅读的好****惯。
情感态度与价值观：
学会讲故事时，态度落落大方，故事情节连贯。
教学
分析
重点
会读会背26个大小写字母，并能正确排序。
，提示识字，用字的准确性。
难点
，提示识字，用字的准确性。
，并能正确排序。
教具
字词卡片、多媒体课件
远程资源使用
德育 教育
“两弹一星”精神的主要内涵是：“热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀”的“两弹一星”精神。
教
学
过
程
第一课时
一、识字加油站
，把不认识的字多读几遍。
，小组读，比赛读，把三组词读熟。
，说说你发现了什么？（都和天气有关）
，并口头组词，选择词说句。
你还知道哪些和天气有关的词语呢？（雾霾、风暴、闪电、狂风……）
。
二、字词句运用
（一）读一读，记一记
（1）出示字母表。
（2）师教读。
（3）学****字母表应注意哪几点？（大写字母、小写字母、字母的顺序）
集体备课
教
学
过
程
（4）读小写字母，对应认识大写字母。
（5）找找哪些大小字母完全一样？（Cc  Oo  Pp Ss Vv Ww  Xx  Zz）
（6）背诵字母表，并检查排序。
（7）学唱字母歌。
（二）读一读，写一写。
（1）学生自由读生字。
（2）教师泛读，学生跟读，自己正音。
（3）按照韵母给这些生字分类并书写。（教师指导）
（4）集体读生字。
，直到背熟。
，。
（三）读一读（拼音韵文）
，圈出不会读的生字的读音。
，互相正音，互评。
，其他同学为其正音。
，生词的读音，范读。
，提醒学生不能唱读。
三、书写提示
，要求把字音读准。
，然后泛读。
。教师检查，学生书空。
（注意三个字：都是先外后内再封口）
、临写。（教师指导）
板 书
设 计
语文园地一
阴 晴 雾 雷电 阵雨
暴雨 冰雹 霜冻 雨夹雪
作 业
设 计
1、课外收集有关描