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关于言语行为理论视角的语篇连贯探 析
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［论文摘要］语篇衔接与连贯理论自韩理德(Halliday)和
哈桑(Hasan)在1976年提出以来，在学术界产生了很大的反响，国内外语言学 界对语篇连贯的研究也越来越重视，引起了学者们进一步的研究。本文运用言 语行为理论对语篇的连贯问题进行分析，提出了语 篇在言语行为理论不同层面 上连贯的有形连贯、隐形连贯和无形连贯 的表现模式。
［论文关键词］语篇连贯；言语行为理论；表现模式 连贯是语篇 分析的一个核心问题，由于连贯在语篇分析中
的表现复杂性，目前，专家学者对连贯的阐释尚未形成系统的标准和 方法。韩 理德和哈桑(HallidayHasa n)…在他们的《英语的衔接》
(CohesioninEnglish) 一文中，认为连贯是在衔接的基础上自然形成的，衔 接是连贯必不可少的条件。这一理论观点立刻在学术界产生了很大的反响，引 起了学者们进一步的研究，有的学者也从不同的角度 提出了批评意见。
比较集中的是语篇衔接在连贯中的作用问题，认为它不能
保证语篇连贯，衔接既不是实现语篇连贯的必要条件，也不是实现语 篇连贯的 充分条件。布郎和尤(BrownYule)认为,人们在解释一个语篇时不是依赖于 语篇的形式标记，而是依赖于一种假设，即假设语篇 是连贯的。衔接可以被 认为是命题与命题之问的语言符号关系，是种言内行为，而连贯是言外行为， 是由其语用功能决定的。国内也有不少学者，如程雨民引，黄国文引，胡壮麟， 朱永生，张德禄等对该理论进行阐释和补充。概括起来，学者们的修正意见大 致可分为三点：首先衔接手段是语篇连贯的重要条件，但语言形式上的衔接未 必能导致语义上的连贯。其次，语篇的连贯是话语与语境因素交互作用的结 果，交际时它们在社会文化语境或情景语境下体现于语用预设和推理 之中。再 次，语篇的连贯是一种心理表征，是交际双方在一定的认知 语境中心理互动的结 果。现在对于衔接与连贯是什么关系，是否可以根据衔接来推断语篇的连贯和 语篇连贯的程度等还没有一个清晰的认识，还需要在这几方面做更加深入的研 究。语篇连贯应是多方面的，它既可以体现于语义层面，也体现于语用层面和 交际双方心理互动层面，可以将它们纳入言语行为理论的框架内进行分析和研 究。
一、言语行为理论与语篇连贯言语行为理论
(SpeechActTheory)首先由英国哲学家奥斯
J* (JohnLanshawAustin)提出，后又经过塞耳(Searle) “的修正和发 展。奥斯丁认为，语言研究的对象不应该是词和句子，而是应该通过词和句子 所完成的行为；任何一个言语行为都由三个次行为构成，即
言内行为 (locutionaryact), 言夕卜彳亍为 (illocutionaryact) 禾口言后行 为(perlocutionaryact)。言内行为所表达的是字面意思；言外行为 表达的 是言外之意或者是说话人的交际意图，也称言外之力；言后行为指某一行为意 图一旦被受话人所领会而对其产生的影响或效果。
如果我们把语篇当作一个整体言语行为来看待的话，就会
发现语篇在这三个层面上连贯的方式