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文档介绍:我的小学生涯
  我从小喜欢文学,而真正做起了美丽的文学梦则是在到了临泽小学读书以后。      一份喜气洋洋的红色请柬放在我的案头,从拆开信封第一眼看到这请柬起,我的心就一直难以平静。信是从我曾经就读过的高邮市临泽小学寄来的,盛情邀请我回校参加百年校庆活动。这所1909年创办于临泽镇上的最初名叫“丽泽初等小学堂”、后又成为“高邮县立第二小学”的小学校,到了2010年冬,已经走过漫长的百年征程,为社会培养出数以万计的有用之材,成了里下河地区的名校,是当地民众心目中神圣、庄重、永远青春不老的学校。
  我曾经多次遐想,应该给第一位将培养自己成长的学校称为母校的人,竖一座丰碑!在某种意义上,比之中学、大学,小学对于一个人的成长更具有母亲般的伟大意义。诚然,我们会对中学、大学那些德高望重的教师们充满敬重之情,但我们对小学老师,除了敬重之外,还有一种如同对待父母般的亲切,这种亲切感深深地烙印在我们的血肉里,相守终身……
  从偏僻的水乡深处初到临小,我恍然若梦
  这说法是不是太夸大了?没有,这是我的真实感受。要知道,我的家是在交通闭塞的苏北里下河的水乡深处,只一条羊肠小道与外界相通,其他离开舟楫便寸步难行。我家所在地叫南荡村,附近的村庄是北荡、姜港、草王……仅从这些村名上就会感受到有一股淼淼的水意袭来,眼前便顿时浮现出白水泱泱、青草长长的景象。南荡村离临泽镇虽仅不过十多里路,但就是这十多里隔成了截然不同的两个世界人生。乡亲们祖祖辈辈过着日出而作日落而息的农耕生活,偶尔上临泽镇购买什么了,大人小孩都会有莫名的兴奋与激动。“明天上街,带你一道去!”当大人们向孩子宣布这一重大决定时,孩子便会欢欣雀跃,带着美好的想象进入甜美的梦乡……
  就在这样的生存状况下,我那识字不多、但深明大义的母亲费了好多口舌、终于说服了父亲,让我到临泽小学读六年级。
  这是1952年初秋的事。
  那一天一大早,父亲领我步行十多里赶到临泽小学报名。离镇还有一二里远,街口铁匠铺里叮叮当当的打铁声已经清晰可闻,一声又一声,声声像敲打在我已经激动不已的心房上;再近些,镇北一家机米厂的轰鸣声传入耳中,加上从四面八方来镇上赶集的、从镇上满载而归又急急忙忙往回走的人群,进进出出,笑语喧哗。哦,这一切与我那终日寂静、唯鸡犬之声隐隐约约的家乡果然不同。
  进了镇,转了几个弯,到了在汪塘边的临泽小学高年级部。正逢下课时间,钟声的余韵犹在空气中荡漾,孩子们已从各个教室里快乐小鸟般飞出来了。好多好多学生啊,刚才还宁静无人的操场上顿时热闹非凡。我随着父亲怯生生地从最边上的教室往前走,边走边打听校长室在哪里。看那一间间的教室宽敞明亮,课桌板凳整整齐齐,教室内的墙壁上张贴着美丽的宣传画,教室外面钉着醒目的班级标志牌……眼前这些新鲜而陌生的景象让我无法不想到我一直就读的乡村小学:茅草房,学生从家里带来的、规格不一的桌凳,每一间屋里都是混合坐着不同年级的学生,老师才给这一排的学生讲完课,又转头教另一排不同年级的学生……
  真的恍然若梦。但临泽小学对我的梦幻般记忆更是产生在我走上社会人生之后。我从小喜欢文学,而真正做起了美丽的文学梦则是在到了临泽小学读书以后。在这之前,我从民间通俗文学唱本中,对文学产生初步兴趣,当时以为,那就是文学的全部。到了临小以后,才知道真正