文档介绍：足球——脚内侧踢球教学设计
司 斌
一．学****内容：足球（脚内侧踢球）
二．学****水平：水平二（小学三年级）
设计理念：
本课设计的基本理念是培养学生对足球运动的兴趣，掌握足球基本运动技能。本节课我采用了一些不同以往传统体育教学的方法和形式。
1、采用U形休息区。休息区的概念来源于球队更衣室，U形休息区改变了统体育教学分排站队的方式，使教师和学生之间可以没有阻隔地相互直视。这种更为平等的沟通方式，有助于学生集中注意力，也有助于教师更加高效地进行授课内容的布置、完成分组、课后放松以及总结。
2、用九个标志桶将场地均分为四小块，并将学生分成四组在四块不同的场地内完成热身活动、技术练****和对抗实战。这样做的目的在于：首先，学生们在小场地内可以获得更多的触球机会，保证了练****强度；其次，随着触球机会的增多，学生的注意力会更集中，提升练****效果；再次，分区为分层教学提供了条件，并易于教学组织和管理。
3、采用分层教学。分层教学有助于保护和提升不同水平层级学生的学****兴趣，将水平相近的学生放在同一个区域里，教师可以有针对地提出或高或低的练****要求。依据学生们的水平进步程度不同，动态调整分层。
四．教材与学情分析：
本课学****内容足球是我校学生喜爱的一项运动。本课所选择的学****内容是脚内侧踢球，这是足球比赛当中比较常见和非常实用的技术动作。水平二的学生模仿能力强，但是注意力不能够长时间集中，所以本节课采用较为丰富的练****形式，并且根据实际情况和该技术在实战中的应用特点由易到难，循序渐进的进行练****在活动设计上根据学生差异要求有所不同，满足不同需求，共同发展。
五．学****目标：
1．主动参与足球的学****并能示范本课所学动作。
2．通过练****能了解和完成脚内侧踢球的动作，并具有一定熟练性。
3．积极参与游戏活动与同伴团结协作，能遵守游戏规则。
六、教学重点、难点：
重点：脚内侧踢球的动作方法
难点：支撑脚的位置和踢球时大腿外展，以及触球部位
七、教法与学法：
1、讲解示范法、分层教学法、直观法
2、游戏法、竞赛法、多球学练法
八、教学过程：（详见教案）
我采用了五步教学法。其顺序是：第一步，从U形的休息区（使用五个标志盘模拟球队更衣室的布局）开始，教师集合队伍并给学生讲述授课内容；第二步，针对本课内容做针对性的热身活动；第三步，技术练****即在无对抗的情况下进行有关本课主题的技术练****第四步，对抗情境中的技能练****强调在有对手及压力的情况下，这是从技术到实战比赛的过渡；第五步，回到U形休息区，在进行静态放松拉伸的同时，师生共同完成课堂总结。
足球——脚内侧踢球教案
学校
洛阳市实验小学
授课教师
司 斌
年级
三年级
课型
新授课
班级人数
40
时间
2016年5月
教学内容
足球：脚内侧踢球
教学目标
主动参与学****并能够示范本课所学动作
通过练****能了解和完成脚内侧踢球的动作，并具有一定熟练性
积极参与游戏活动与同伴团