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改错别字复****指导
用错字， 写错字是小学生在书面表达中常见的现象，它不仅影响学生的表达，而且还直接影
响着学生书面表达能力的提高。分析错别字的原因有主观原因和客观原因两类。主观原因是学生
对待书面表达的态度不严谨，没有仔细斟酌用字的良好****惯。客观原因是由于语文根底不扎实，
造成同音字不分、 形近字相混的现象。 所以在进展改错别字的练****中，首先要分析本班的实际情
况，因人而异、因班而异地进展教学。
【建议】
１、查找班级中常见的错别字，进展有针对性的改错练****br/>２、组织自改、小组改错字的活动，通过学生间的互动提高学生改错字的积极性和能力。
３、作业设计灵活多样，留出空间，让学生主动查找自己****惯性错误，真正到达不写或少
写错字。
【辅助练****br/>１、易混淆的字：
意——义在——再误——悟蒙——朦
勇——雄采——彩景——境导——道
浩——皓奖——桨蔓——曼跋——拔
聘——骋憧——幢凛——颤沁——泌
渴——喝芯——蕊湍——喘徒——徙
诞——涎绚——询毅——屹辙——撤
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２、多一笔少一笔、换一笔、移一笔。
加一笔：
狠——狼折——拆奖——桨沁——泌
竞——竟句——旬亨——享戊——戍
杏——夭代——伐侍——待肓—育
换一笔：
导——异天——夭户——尺盲——育
移一笔：
庄——压末——未太——犬押——抽
３、选字填空：
〔
〕假
部〔
〕
〔
〕名
〔
〕天
〔暑、署〕
〔
〕固
〔
〕难
〔
〕定
〔
〕险
〔坚、艰〕
浪〔
〕作〔
〕
消〔
〕
半途而〔
〕〔废、费〕
〔
〕乱
〔
〕水
〔
〕战
〔
〕然不知
〔混、浑〕
〔
〕心
〔
〕对
〔
〕壁
〔
〕决裂
〔决、绝〕
４、先判断以下每组成语是否有错，再圈出错字改在括号里。
无事生非
X冠李戴
守株待兔
神机妙算〔
〕
日积月累
颠倒是非
滥竽充数
千钧一发〔
〕
扬眉吐气
南辕北辙
滔滔不绝
自力更生〔
〕
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犹豫不决
金碧辉煌
囫囵吞枣
风餐露宿〔
〕
通宵达旦
买椟还珠
安然无恙
没精打采〔
〕
情不自禁
天衣无缝
兴高采烈
不计其数〔
〕
愚公移山
兴致勃勃
汹涌澎湃
自作自受〔