文档介绍：摘要：中国传统文化是中华文明演化而聚集成的一种反映民族特质
和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表
征，是指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民
族世世代代所继承开展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博
大精深、传统优良的文化。学生是祖国的花朵，是祖国明天的太阳，
在展望未来的同时，也必须学传统
文化的前提下，才会取得更大的进步。
近日，我们通过对大中小学课本进展了大量的收集后发现：现在大中小学课
本中，传统文化的分量和地位越来越重要。
1、中华优秀传统文化是中华民族的魂，是中华民族的根
中华民族是勤劳勇敢的民族，是聪明智慧的民族，是开拓创新的民族经过长时间的淘漉
和历史沉淀的中华优秀传统文化，是中华民族历史的精彩浓缩，记录风雨，贮藏丰碑，凝结
精魂，鼓励后代自从盘古开天地后，中华各民族的祖先就在这片古老而辽阔的土地上繁衍生
息，不仅创造了无穷无尽的物质财富，而且创造了人类文明史上独具特色、灿烂辉煌的中华
文化中华优秀传统文化是老祖宗的谆谆教导，语重心长，句句箴言，滋润心田，教我做人；中华优秀传统文化是中华民族的智慧之果，闪烁聪明，展示魅力，开启脑力，启迪子孙；中华优秀传统文化是中华五千年的文明陈酿，历经沧桑，遗存华章，哺育华夏，福及人类；中华优秀传统文化是不断增值的民族资本，璀璨夺目，点墨是金，亘古常青，价值永恒；中华优秀传统文化是中华民族的精神家园，培育气度，鼓励自信，陶冶人格，塑造灵魂；中华优秀传统文化是中华民族的根，精深厚重，传承文明，营养无限，永屹世林
2、当今的大中小学生的文化底蕴和人格状况需要国学
八十后九十后的特点就是X扬个性，创新而丰富的文化底蕴是才培植个性培养创新不竭的源泉创新可以说是悟性和灵性的结晶，而悟性和灵性的根系却深植于丰厚的文化底蕴里因此，语文教育应充分重视文化意识的培养和文化底蕴的沉积，为学生终身可持续开展，创新能力奠定坚实的根底
具有
〔 1〕积累文化底蕴，培植创新的悟性和灵性语文教学中要引导学生观察生活，体验生
活情趣，在丰富生活阅历中不断积累文化底蕴；要在熟读的根底上，抓住有一定内涵的词句
去感悟课文的整体美；要注意抓住课文耐人寻味处、意义深远点，发挥学生丰富的想象力去
感悟课文的意境美、内涵美，体验文化美感；要引导学生涵咏富有人情味和浪漫情调、诗情
画意的优美词句，领悟课文的艺术美、情感美，体验文化情趣，使学生的灵性和悟性如枝头上的嫩芽在春雨沐浴中焕发生命活力。
4、有助于拓宽学生的文化视野，提高其文化品位
在经济全球化、市场化的冲击下，功利主义思想泛滥，高职教育也难免受其影响，重实
践轻理论、重技能轻人文，以致于不少学生对传统的记忆日渐冷淡，人文知识几乎一片空白
“中国传统文化概论〞课的开设，为高职学生学习本专业领域以外的知识翻开了一扇窗户，在