文档介绍:初中英语教学的几点 建议
城郊乡中学 赵晓灿
一 摒弃分割的单词,语法。把核心转移到“整体运用”上。
淡化每一节的界限。单元整体教学。按每单元所有课文的共同点集中训练,
过程:
初读 ——-质疑 ———重点处理单词 句子 段落 语法 用法 写法————— 整合操练————内化和提高
这样提高了 教学速度和效率,也 落实了学生语言训练。
二 抛弃很多同学“害羞怕开口”的毛病,课前热身 ,课堂轻松愉快在乐趣 中学****培养语感。 联系语言形式和意义 按生活情景 多多鼓励大声说 自由讨论。模拟语境 营造 自由轻松的氛围 ,学生 情绪积极振奋的时候 思维就不 受压抑,进步飞跃。增加学生 自主操练 的时间,激发学****热情,。
三 “看看”“ 听听”“ 读读”“ 说说”“ 写写”“ 做做 ”“记记”“ 背背”还可以兼有 “唱唱 ”“ 跳跳 ”“画画”“ 演演”“ 猜猜”等等 ,可选择多种寓教于乐 ,情景互动 的方式,同步运用 练****把开口说和民主的权利还给学生,走进内心 英语课堂 成为 他们向往的快乐之处
四 最关键还是
教师有信心,恒心和毅力,进取心,耐心,爱心,包容体恤心,以踏实不怕苦的劲头,钻研教学技巧,还要有四季不变的 风雨守时的工作态度,以及对英语教学持久的热情,具有正确的世界,价值和人生的观念,良好的心理素质,能对英语课堂,铺设美好的语言学****氛围。
任何语言都是为了美化内心,万物心生,心生一切,心即是佛法。教育最高目的 还是修心制胜。
教好英语最好还要有活泼的,善于驾驭语言,引领沟通的亲和力,广泛调动学生参与的兴趣,用鼓励的语言去激励,满怀信心去期待,严格要求。帮学生顺利度过入门和初级,必须死记硬背的枯燥期。
五 入门的三大关卡
1发音关
刻苦模仿发音,为了听力和综合运用打基础。单个音素的发法,连读,缩读语调和节奏,掌握读音规则,反复模仿最好模仿原声录音,还要,大声朗读,
苦苦背诵复诉重点段落。打好语音基础。
2书写关
严格书写规范,杜绝潦草,抄袭现象。书写流利,清晰,准确,符合英美文化****惯。
3 语法关
语法是语言的规律,是正确标准使用语言的捷径。
语法要求精确准确,符合语境和表达规范。
要把语法融入到贴近学生生活,有趣的语言材料里,讲解点评。
注意 每单元的Grammar focus,不仅 让学生明白句意,还要一一推敲,搞清语法点的适用范围,相同类似相反或相关的语法现象,最好也迁移联系 对比区别一下,再举点不同情形的例子,归纳好词和句子的用法,记清楚笔记,再做点语法练****br/>六 教师课堂教学要严格按课本编写框架程序操作,不要随意忽略跳过和改变 教材要求的教学方法。
每个单元的相关话题都是按一定模块组合,是以语言掌握运用的学****规律 为原则,逐步递进设计,充分利用教材,是效率最大化的前提。应该让学生自主 去看听说练****或者被要求两人或分组合作完成的部分,老师不能随意,取消跳过 。
七 教师“吃得透”“ 悟的深 ”“想的全”“ 放的开”, 学生才可通过有限的课堂,掌握受益终生的 “结网而‘渔’” 的技巧