文档介绍：初中体育立定跳远带教学反思
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六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语）
教师活动
预设学生活动
设计意图
一、向学生问好，宣布本课内容和任务，强调注意事项。
二、领跑，领做。指导监督评价
一、体育委员整队，学生个人检查着装，向老师问好。
二、根据教师要求完成跑动练****成 2路纵队，绕已布置好的场地完成跑步。
达到热身目的，自然过渡到教学内容。
三、全班 4列体操队形进行准备活动。
一、讲解示范动作，要求认真到位，如不认真，全小组重做。
二、从球场的边线跳到另一边线，要求男生小组8次跳到，女生10 次，未达标的重做一次。
一、各小组听口令做 2组共20 次，体会立定跳远的收腹动作。
二、按照平时分的小组，男女单独分组，8-10 人一组，每人都要尽力跳。
作为组员，只有每一个都认真对待，小组才能完成任务。每一跳都很重要，正如人生的每一步都很关键。
利用大部分学生都喜欢篮球，讲解立定跳远与篮球基本功的关系，部分篮球明星的立定跳远成绩，体校对立定跳远的要求等。
学生围坐在草地上，师生交流弹跳与篮球运动相辅相成的关系。立定跳远的练****并不是孤立和枯燥的。
认识到立定跳远的作用，激发其练****的积极性、主动性，培养终身体育的意识。
教师领做，同时讲解静力拉伸的作用和好处
踏步成广播体操队形散开。随同老师做同步练****br/>减轻因运动产生的不适，消除疲劳，掌握有针对性的放松方法。能针对教师反馈，进一步了解自己的不足。
1、徒手操操：8×8个八拍；
2、单双圈接力游戏：
①、小组单双跳跳单双圈接力比赛；
②、小组单脚跳跳单双圈接力比赛。
1、认真遵守游戏规则。
2、注意安全
3、按老师的游戏规则玩游戏。
4、学会团结合作学****br/>1、组织学生游戏队形。
2、讲解游戏规则
3、及时制止不安全动作。
4、辅助学生完成游戏
1、形成动作概念：
1、认真听老师讲解动作要领。
1、组织学生练****队形
①教师讲解示范动作；②学生原地模仿立定跳远练****br/>2、向上跳练****br/>①动作分解向上跳练****完整动作向上跳练****集体跳“人浪”练****br/>3、立定跳远练****br/>①分组展示，②个人展示③集体跳“人浪”展示。
2、认真完成老师布置的练****任务。
3、按照老师的要求进行练****br/>4、学会自主的学****br/>2、讲解示范动作。
3、强调动作要领，及练****要求。
4、提示易受伤的练****及安全策施。
七、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学****进行评价）
通过课堂实践后，让我重新认识了教学的意义，学生应是学****的主人，是课堂上主动求知、主动探索的主体，教师教学的过程要顺应学生学****的过程，教师只能是在学生时行探索学****的过程中遇到困难和出现问题时，时行有效的引导和帮助，力求展现学生在自主探索活动中突出主体，突出个性，并获得积极的，成功的体验，使学生的创新意识和实践能力得到切实的培养。