语文教学设计方案.ppt

文档介绍：第五章语文教学设计
第五章 语文教学设计
教学目的：
1、掌握教学设计的前提条件；
2、掌握语文教学设计的主要内容
教学重点：
两个目的均为重点。
第一节 语文教学设计
的前提条件
前言
语文教学设计的热潮兴起于上世纪八十年代初期。在当时的教改中，作为中小学主要课程之一的语文推出了：有领导的七嘴八舌的茶馆式的八字教学法、三主四式语文导读法、八步教读法、课堂教学六步法等一大批教改成果，涌现了于漪、钱梦龙、潘凤湘、魏书生、宁鸿彬等一大批优秀教师，上海还形成了情感派、得得派、精雕细刻派等各种教学风格流派。
前言
★ 好的语文教学设计不是凭空产生的，它需要一定的前提条件。
★ 语文教学设计的前提条件是：正确的设计思想和对语文课程的正确认识。
一、语文教学设计的正确指导思想
〔一〕 什么是语文教学设计：
指以哲学、教育学、心理学、课程论、教学论等作为理论基础，应用系统的观点和分析方法，分析语文教学的问题和需要，制订语文教学的规划。
一、语文教学设计的正确指导思想
〔二〕语文教学设计应有的指导思想是什么？
1、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，强调师生交往的互动性和互惠性。〔为什么？〕
★ 因为：
A、语文教学应在师生平等对话的过程中进行；
B、学生是语文学****的主人；
C、教师是学****活动的组织者和引导者。
一、语文教学设计的正确指导思想
2、在教学中努力表达语文的实践性和综合性，强调结论与过程的统一。
★ 怎样才能表达语文的实践性和综合性和结论与过程的统一？
〔1〕改进课程教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学；
〔2〕沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源；
〔3〕强调语文学****过程中体验。
一、语文教学设计的正确指导思想
3、重视情感、态度、价值观的正确导向，强调认知与情意的统一。
4、正确处理基本素养与创新能力的关系，强调创新精神和实践能力。
5、遵循学生的身心发展规律和语文学****规律，选择教学策略。
例：在识字写字与汉语拼音中
在阅读中
在写作中
在口语交际中
在综合性学****中
二、正确认识语文课程
★ 正确认识语文课程包括哪几个方面的内容？
语文教学设计的指导思想也来自于对语文课程的正确认识，包括对语文课程标准、语文教材、教学与学生的正确认识。主要内容：
〔一〕、正确认识语文课程标准；
〔前面的内容已涉及〕