文档介绍：
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初二体育与健康课教学设计
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组织形式、课程资源开发成果的一次检验，也是通过跑绳课程来培养学生的合作、创新意识，发展灵敏等身体素质，提高技能的一个缩影。
初三年级学生，通过了一段时间的学习，体能普遍较好，对跑绳有关的游戏和练习方式都有较强的兴趣。跳绳方面，基本的正摇跳，跳短绳等技术动作，有较好的基础。在往返跑方面速度、技术、往返、三项基本技能及由其衍变而来的往返动作都有一定的基础。大部分学生具备了向较高一层次难度发展的条件。这些技术动作学生都有较浓的兴趣。
四、教学方法
目标教学法：根据教学目标，在各个环节设置问题，让学生带着问题去探索和实践，在相应的环节里面，通过学生的探索出形式多样、丰富多彩的练习内容，从而使学生在合作、创新的过程中享受到成果。
主题教学法：设定教学方法，围绕所设主题进行选择内容，在活动中突出主题耐力素质的特征。如：往返跑和跳绳体能多项的游戏。
游戏教学法：根据目标和学生的身心特点，重组、创设游戏，使学生在游戏活动中达到多种目标。如：素质耐力接力跑等。
竞赛教学法：在游戏的活动中融入竞赛的方法和手段，提高学生的兴趣，激发学习的主动性。如：往返跑接力环节。
学生往返跑和跳绳的基本技能掌握得较好。本课是基于校本“跑. 跳绳课程资源开发”课程而设计的。整节课以往返跑主课题，对往返跑技术的练习方法进行探索，，使学生在实践和活动过程中，，为有能力的学生向更高的技术难度发展提供平台。，开发它们的练习方法，。并在这个过程中达到合作、创新，提高体能和技能，达到“三维健康”的目标。
课堂常规――准备活动——跳绳——往返跑——接力跑—————放松拉伸——小结
初三体育与健康课跳绳-往返跑教案
学 校：湘东中学 年 级： 初三 人 数： 40 执 教：兰凡
学习目标
1. 让学生能正确掌握跳绳和往返跑的技术和方法,，能选择不同的方式进行往返跑的练习。
2. ,培养学生良好的合作意识和体育道德，并能在各种往返接力跑的练习中充分体现与同伴的合作精神和创新精神，在获得最快速度做好各种练习的同时体验到合作学习成功的乐趣。
学习内容
课的部分与时间
学习内容
组织教法与学练法
教师活动
学生活动
准
备
部
分
5’
一．课堂常规
二．准备活动
一．
1. 整队集合
2. 师生问好
3. 宣布本课内容与要求
4. 安排见习生
5. 安全教育
二．
1. 慢跑2圈
2. 徒手操
A. 头部运动
B. 扩胸运动
C. 腰部运动
D. 膝关节运动
E. 正压腿
F. 测压腿
G. 手腕踝关节
要求： 快静齐
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要求：
1. 队伍呈一路纵队有秩序的跑进
2. 队伍呈体操队形散开
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教
学
部
分
15’
1. 上节课跳绳技术复习
2. 跳绳练习
”速度练习
”减少失误练习
1. 观察学生技术动作纠正错误动作
2. 对学生进行语言上的激励
3. 讲解上课要求，激发学生的学习热情，调动学习积极性
，积极改正错误动作，使正确动作技术定型
，培养兴趣和创新意识。
，同伴间协作完成。培养合作与共同进步意识。
2. 往返跑练习