文档介绍：信息技术教学设计
张 柱
银川市第八中学
2014年5月
一、案例背景信息
为了巩固学生所学Word中的插入文本框、图片、艺术字及其修饰功能，以 加深对知识的理解综合应用。
五月全社会掀起了 “浓情五月、感恩母亲"活动”的新高潮，故特用制作贺 卡形式培养学生对父母、老师、同学及亲朋好友的感恩之心。
模块：文字处理与排版
年级：七年级
所用教材版本：宁夏教育厅教研室编著电子工业出版社出版信息技术
七年级（下）
学时数：1课时 上机操作时间45分钟
本教学案例参与人员基本信息
姓名
性别
通讯地址及邮编
联系电话
E-mai1
设计者
张柱
男
银川市第八中学750021
**********
******@
指导者
同上
实施者
同上
二、教学设计
（一）教学目标
1、 知识与技能：
（1） 初步掌握Word中运用图片、文本框、艺术字进行综合处理问题的方法, 锻炼学生自主探索和综合实践操作的能力。
（2） 发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品，通过交流评价，让学 生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。
2、 过程与方法
在教师的指导和组织下，学生通过自主学习在文档中插入各种不同的对象, 如图片、文本框、艺术字等，采用任务驱动的方法，感受学习用Word来制作电 子贺卡。
3、情感态度与价值观
在获得用Word制作电子贺卡知识的同时，体会在Word中综合文字、图片等 的处理效果，促进学生形成良好的审美观，利用母亲节主题制作贺卡，使学生懂 得感恩。
（二） 内容分析
1、 教学重点：文字、段落格式设置，图片、文本框插入方法
2、 教学难点
（1） 贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系。
（2） 插入对象的格式设置。
（三） 学生分析
学生在前面已经学习了文字格式设置、段落设置以及如何设置图片的操作技 能，能应用不同的操作方法完成课本中任务及实例，为本节课奠定了基础，所以 在本节课的学习中，利用前面学过知识设计了有关文字和图片的综合应用，课程 内容操作步骤不太多，核心在于学生对前面操作方法的使用，课堂教学中要通过 观察学生操作，对插入对象格式设置技巧需要教师给予必要的引导和帮助。
（四） 教学策略设计
教学方法设计
结合本节课的教学内容，在知识方面重在综合应用，在能力方面重在自主学 习，情感方面重在培养学生感恩之情。以“学生自主学习为主，启迪学生思维， 培养学生创新和感恩的心”为核心的指导思想来组织教学活动，让学生自主参与， 亲身体验，体现“教学主导、学生主体”的教学思路。
教学流程
学生上机操作安排和教师应用媒体的情况
（1） 学生上机操作的任务和目标；应用课堂教学内容自主设计制作贺卡。
（2） 教学资源：具有母亲节感恩色彩的各类图片和祝福语，制作好多彩的
节日贺卡供学生欣赏，具有演示功能的多媒体机房
三、教学过程
教与学的过程描述
教学
教师活动
学生
学习过
媒体
预期
环节
提出 问题 引入 课题
学习 新课
【教师】同学们，大家知道5月11日是什么节日吗？ 给大家点提示，五月的第二个星期天。
【学生】母亲节。
【教师】母亲节最早起源于美国，这一天是母亲的节日， 人们会在这一天会以不同的方式表达自己对母亲的感 激之情，那么，大家在周末是如何表达这份情意的呢？
【学生】帮妈妈做饭，洗衣服，做家务
【教师】大家的做了这些，你们的妈妈肯定会很开心， 今天老师将利用我们前面学过的知识，给妈妈送上一份 特殊的礼服一一电子贺卡。
学习任务一：欣赏贺卡，观察贺卡的组成。
【教师】下面，老师将利用多媒体播放多种形式贺卡， 大家在伴有音乐《一直很安静》静静的欣赏，注意观察 贺卡，完成任务一电子贺卡都有哪些部分组成？ 播放课件学生欣赏……
【教师】这些贺卡好看吗？同学们想不想知道如何制作 的？（想）今天就用WORD软件来帮助我们完成这个 心愿。
首先我们先完成任务一：
1、 我们观察一下贺卡都有几部分组成？（图片，文字）
2、 这几部分的位置关系如何？
3、 学生先讨论，再汇报讨论结果，教师总结。
活动
程观察
运用
效果
教师 引导
观察学
生是否
激发
兴趣
学生
被问题
和积
所吸引，
有没有
激发学
生的兴
趣
极性 明确 课程 主题
学生
参考老
动态
激发
欣员
思考
师提供
贺