文档介绍：学员操作手册学员考核方案一、考核目的与原则为引导学员积极参与学习与交流,保障培训质量和培训效果,根据网络远程培训的特点,对学员参加培训进行全面、系统的考核。考核内容分为远程学习与校本培训,其中远程学习占 80% ,校本培训占 20% ,总分 60分以上为合格,不设补考。二、远程学习考核标准考核由四部分组成:专题作业、文章及评论、发帖及回帖。 1 专题作业本次培训采取“5+1 ”选修制,即学员必须在学科课程中任选 5个课程模块(其中至少必选一个专题三的课程),在通识课程中任选 1个模块学习。每个模块的作业考核要求如下: (1)每个课程模块学习完毕后,完成考核作业。每个考核作业满分为 10分, 由系统按权重等级计分。学科课程中专题一、专题二的考核作业为客观题,由系统自动计分;专题三与通识课程的考核作业为主观题,由辅导教师批阅得分。(2)专题作业满分为 60分。 2 文章与评论每位学员可推荐优秀文章,文章最好是学员本人撰写的,也可推荐别人的文章。推荐文章分为两个部分,“文章原文”与“推荐理由”,其中“文章原文”3 分, “推荐理由”2分(须是学员自己撰写,字数在 20个以上),分开计分。文章和推荐理由没有实际意义被删除,则不得分。每位学员都可对文章进行评论,每评论一次 分。文章与评论满分为 10分。 3 发帖及回帖学员要积极参加研讨交流。学员发帖、评论回复帖子的计分规则为: (1)每发表一篇帖子得 1分,精华帖可加 2分(精华帖由辅导老师推荐); (2)每回复其他学员的帖子一次得 分; (3)由于帖子没有实际意义被删除,则不得分; (4)发帖及回帖满分为 10分。三、校本培训考核标准学员参加基于高中教师职务培训项目的校本培训活动,并在培训平台提交完整的校本培训内容与成果,由辅导教师批阅后,计入考核分数。各培训院校组织的示范性校本培训现场活动,由院校管理员在培训平台提交《广东省 2013 年普通高中教师职务培训校本培训档案袋》(必须附参加人员名单),培训成果计入院校考核成绩。校本培训满分为 20分。四、优秀学员评选标准(1)平均每天学录课程学习时间不少于 900 分钟,积极参与在线讨论; (2)考核成绩在 85分以上,各考核项均衡,无 0记录; (3)有作业或文章入选地市或学科简报;或有两篇以上作业被推荐为优秀; (4)积极参加基于高中教师职务培训项目的校本培训活动,有本人原创的校本培训资源获得推荐。(5)地市教学辅导团队按照 5%的比例评定,评选结果报省协作组。平台操作一、平台基本操作(一)注册及加入项目登录网址 . 以后,点击右上角的“注册”按钮,进入注册页面注册您的用户名和密码,如下图( 1)、(2): (图 1) (图 2) 注册完成后进行登录,如下图( 3)、(4): (图 3) (图 4) 登录个人中心后,点击左侧的“加入项目”按钮,输入您的注册码,进行注册项目,如下图( 5)、图( 6)。(图 5) (图 6) 图6 中点击确定后, 完善个人信息。特别提示, 在选择学校的时候, 各地市对应的院校请看图(7)。之后点击“下一步”按钮, 提示您激活成功,点击“进入学习”按钮, 即可进入个人研修室进行学习,如下图(7)、图(8)。身份证号码请务必填写真实、准确的,以便培训结束时登记学时、学分,另外,注册完成后,也可以使用身份证号码和注册时填写的密码进行登录。(图 7) (图 8) 二、选课及课程学习本次培训采取“5+1 ”选修制,学员必须在学科课程中任选 5 个模块(其中至少必选一个“专题三:教学课堂实录与点评”的课程) ,在通识课程中任选一个模块学习。在学员研修室点击左侧“课程选择”按钮,进入选课页面(如图 9) ,可以在搜索栏下方按照“选择课程计划”进行检索。如要选通识课程时,在“选择课程计划”下拉框中选中“通识”,再点击后面的“搜索”按钮,在筛选出来的通识课程列表中,可以查看每门课程选课的人数、课程简介、其他人对课程的评论等,点击后面的“选课”按钮即可完成选课,如图( 10)。选择专题一、二、三的操作同选择通识课程, 特别提示: 选课时, 请先选择 1 门通识课程, 之后再至少选择 1 门专题三课程, 最后再选择专题一、二的课程, 一共需要选择 6 门课。学习过程中,如果想调整已选的课程,点击左侧的“课程选择”按钮,重复上述操作即可。不过部分已有学录及作业的课程如果没被重新选中,这些学习信息及作业会被清除,请谨慎操作。(图 9) (图 10) 选好课程以后,点击左侧“课程学习”按钮,进入课程列表页面,点击课程名称后面的“去学习”按钮,即可学习该门课程(如图 11)。注:课程名称下方的“学习进度条”仅代表该门课程学习时间,本项目学习时间不做考核要求,仅作为评