文档介绍：基础知识
了 解
农业社会主义改造形式，三大改造的实质、意义和缺点
掌 握
国家对资本主义工商业进行社会主义改造的创造性政策
能力训练
过程方法
阅读资料联系
理解
三大改造在当时推动了我国的社会发展，迅速实现了生产资 料私有制向公有制的过渡，我国从此进入社会主义初级阶段
归纳分析
三大改造的原因和必要性
情感态度 价值观
爱党情感
在过渡时期中，我党创造性地开辟了一条适合中国国情的社 会主义改造道路
唯物史观
土改消灭了地主阶级，公私合营后的资产阶级也多已成为自 食其力的劳动者，中国几千年来的剥削历史已经基本结束
教学目标
教学重点三大改造的形式 教学难点三大改造的实质
教师的教
温故知新
提前预****br/>早有感知
农民代表向党中央报喜 工商界代表向党中央报喜
查漏补缺
巩固所学
合作探究
建构知识
唯物主义教
育
爱国主义教
教学反思
过渡时期总路
线，
兰大改造”是
重点，
农业改造合作
化，
手工业改造迈
步伐，
公私合营”工 商业，
赎买改造资本
家。
兰大改造”一 完成，
社会制度全变
新，
生产资料公有
制，
社会主义向前
进
学生的学
提前预****br/>一、基础巩固
1、 全国掀起农业合作化的高潮是在 （ ）
A. 1952 年 年 年 年
2、 不属于社会主义改造的一项是 （ ）
D. 土地改革
3、 我国三大改造的实质是 （ ）
导入新课
复****提问：
“一五”计划完成时，我国工农业生产之间为什么会产生这样的差别？（ 工业的发展起点
高，一开始就能采用先进的科技和设备，所以速度快；而农业还保留着各家“自扫门前雪”的小农生产方 式，所以发展缓慢。） 承上启下，教师讲授：农业生产可以为工业生产提供原料和生活物质保障，如何改造落后的 小农经济，建立先进的社会主义农业经济，就成为我国社会主义建设事业成败的关键。 组织学生学****和探究新课 一、农业、手工业合作化
1为什么要对农业进行社会主义改造？（ 一家一户经营的小农生产方式，制约了农业的发展，农产
品满足不了国家工业化建设的需要。）
2采用什么方式进行改造？（ 把分散的农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共 同富裕的社会主义道路。农民入社时，把私人的土地、耕牛等主要生产资料集中到合作社里统一经营或使 用，提高了效率和产量。）
3第21页两幅插图反映了什么样的历史现象？（ 农民看到合作化的优越性，踊跃参加合作社，全
国掀起了农业合作化高潮。
教师过渡讲解：与小农经济很相似的手工业， 在农业合作化的推动下， 也形成了合作化高潮。
到1956年，农民和手工业者的主要生产资料从私人所有变成集体所有，社会主义改造基本 完成了。
二、公私合营
1 “公私合营”中的“公”指什么？（国家） “私”指什么？（资本主义工商业中的资本家）
2怎样实行“公私合营” ?（ 由国家对资本家占有的生产资料实行“赎买” ，按当时资本家的资本发给
定息，实现了和平