文档介绍：Module 1
Unit 1 Go straight on
一、 教学目标：
（一）情感目标：
通过小组合作，培养学生的合作精神和竞争意识。
通过学****go straight on , turn left, turn right等词组为他人指路，培养学生助人 为乐的情感。
（二）知识目标
Excuse me. Where is the school, please? Go straight on . Turn left. Turn right.
（三）能力目标
培养学生表演对话的能力，提高其运用英语的能力。 调。
二、 教学重点：
能听懂会说、理解并掌握句子"Turn left. ”，“Turn right. ” 和“Go straight on."。
学会运用句子 “Turn left. " , “Turn right."和"Go straight on. ” 来解决指路问 题。
三、 教学难点：
学会运用句子"Turn left. ”, “Turn right."和“Go straight on. ”来解决指路问题。
四、 教学过程
Step 1 Warm up
Greetings:
T （teacher 老师） Ss （students 学生）
T: Hello, children・ Nice to see you!
Ss: Hello, Ms Nice to see you too!
Play a game
Hide-and-seek
（做个捉迷藏的游戏，复****上个学期学过的表示方位的词：behind, left, right.）
Lis ten to the t ape and repea t the dialogue in activity 1.（听录音，模仿录音的 语音语调朗读对话，提高学生的朗读水平。）
Step 2 Presenta/tion
1 •播放儿歌《兔子舞》，让全体学生起立，带上动作跟唱儿歌。
left, left, right, right, turn around, go, go, go.
然后询问：What' s the meaning of turn around?
接着以同样方式学****turn left, turn righto
老师出示这两个词组的卡片，分层次操练词组。
引出词组go straight on,分层次操练该词组，注意straight的发音。
Play a game:
用形象的动作来学****这几个重点词：go straight on, turn left, turn 玩这个游戏操练本课新内容。Do as I say： go straight on, turn left, turn 几个学生带前面来，其他的学生在座位上做动作。做错的被淘汰，坚持到最后的一组赢。 Step 3 Listen and say
Listen carefully and answer the flash,然后老师提问
Did Doudou find its home?
Who help it find its home?
Which road does Doudou live in? 让学生来回答，帮助学生理解课文。
Listen to the tape, pause after each sentence and have the students repeat the sentence.
Listen to the tape for the third times.
当听到课文中的第三句话时，老师出示课件street,并对学生说：
I live in No. 2 Park Street.
讲授 live in （居住），No. =numbero
板书超市 supermarket,并引出 It' s next to a next to 的 含义，并会读。
画出学校附近的地图课件，课件中有一位小女孩站在家门口，她想去学校但不知道该怎
么走，接着老师点击课件上的小喇叭，引出句型Where? s the , please?老师领读句型,
然后分层次操练句型。最后让学生用go straight on, turn left, turn righ来为小女孩 指路。
Step 4 Practice
Read the dialogue.
1 •示范读。
请学生做小老师领读。
小组学****为主，分角色读。
带头饰情景表演:A扮演Amy, E扮演Sam, C扮演老爷爷，D扮演女主人。
出