文档介绍：关爱留守儿童的有效措施
现在一个很严重的现实，很多父母都外出打工，把孩 子留在家里，有的跟爷爷、奶奶，有的跟外公外婆，有的跟 叔叔和婶婶，还有的由年纪大一点一个带着等情况。这些儿 童的情况，从留守学生心理角度看，他们中出现了胆怯、懦 弱、孤僻、任性、抑郁等不良现象；从德育角度看，出现自 私自利、容易冲动等个性特征；从智育角度看，自控力差、 目标不明确、学********惯不良、厌学情绪日益加深。对此，笔 者作为班主任采取了一系列措施，取得了不错的效果。
一、摸清他们的情况，用真诚去感化。
每当接任一个班，我首先摸清学生情况，对本班学生的 信息进行分类整理。单位的、农村的，单亲的、贫困的、留 守的等都有个大概了解。然后我再分类召开座谈会，或者个 别谈话，做进一步详细的了解。充分利用自****或休息时间， 真心诚意的关爱他们，了解他们的愿望，了解他们的行为。 经常走进他们的内心世界，让他们能真切地感受到对他的爱 是无私的，是发自内心的。力是是相互的，爱也有相互的作 用力，给予他们一份爱，他们回馈的将是爱的漫反射。让学 生学会爱别人、爱自己才是我们教育的首要目标。
二、把教师特别的爱给特别的学生，关爱他们，用心与心去
交流，让学生觉得老师是他们倾诉的人。
留守儿童远离父母或其他原因，时常会有孤独感，会有 莫名其妙的烦恼，会有伤心时的热泪。他们渴望得到属于自 己的各种权利，渴望得到他人的理解、认可和尊重。他们平 常不愿与人交往，但如果有人无意触犯到他自身的利益，他 们会立刻变得蛮横起来，甚至做出一些过激的行为。鉴此， 我采取“攻心”战术，倾听他们，帮助他们，关爱他们，用 朋友式的信任对待他们。利用班会，让其倾诉自己的内心。 我把5粘留守学生的情况向全班同学介绍，让同学们给留守 学生多一份友谊，让留守学生在自己的群体中找到知心朋 友，叫他们少一点掩饰，多一点倾诉；少一点漠视，多一份 倾听；少一份冷漠，多一份帮助。并要求周围的学生多与他 们交朋友，一起学****一起玩耍，让他们感受到友情的珍贵, 班集体的温暖，学校生活的快乐。
耐心帮助，提高他们的自信心。留守生中大部分都是“学 困生”。正因为自己的学****成绩不好，得不到任课老师的关 注，他们就显得有些自卑。针对这些问题，我耐心地帮助他 们，禾U用课余时间了解他们的学****情况，组织学****成绩优秀 的学生帮他们补课，在班上形成“一帮一”的帮扶形式，让 他们的学****成绩尽快赶上来，并督促他们慢慢养成爱学****的 好****惯。学****成绩上来了，他们的自信心也大大地提高，做
其他事情的劲头也更足了，其余的问题也都将迎刃而解。
感受成功，培养他们的进取心。留守生在家往往得不到 监护人的认可，他们在校更希望得到老师的赞扬、学生的赞 赏。我经常用语言来激励他们，让他们在一次次小小的成功 体验中感受到自我价值被认可，寻找到自信和优势，找到成 功的感觉，让成功的喜悦强化他们的正确价值观。当然，有 奖励就会有惩罚，当他们犯错时，要让他们知道自己错在哪 里。就事论事的批评教育是非常必要的，惩罚要讲究艺术， 惩罚要及时、要适度、要公正，要让学生感受到老师的惩罚 是为他好，最后一定要让他自己下决心改正错误。
三、熏陶他们，用理想守住追求。
我充分发挥学生集体的教育功能，熏陶他们，用前途理 想激励留守学生。如