文档介绍：七年级上册语文基础知识梳理
七年级上册基础知识梳理
第一单元
下面的注意有误，请改正。
痴(chi)心隐(ynig)秘绽(dian)开瀑(bdo)布凝(ling)成
擎(qin)天啜(zhui)泣盘虬(yiu)骚(shilo)扰
改正：
找出下列短语中的错别字，并改正。
擎天憾地白白糟塌蜂围蝶镇驻立凝望孤零希落庸禄无为灰心伤气
错别字：改正：
解释下列成语。
小心翼翼：肃然起敬：忍俊不禁：怡然自得：庞然大物：明察秋毫： 境解释下面黑体词语。
我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。
解释：
但是生命的长河是无止境的。
解释：
指出下列句子所运用的修辞手法，并简析其含义。
(藤萝)只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
修辞手法：含义：
一颗从小飘来的处子/却在我的心中扎下了深根
修辞手法：含义：
解释《童年》中与现代汉语意义差别较大的字。
余忆童稚时：张目对日：私拟作：
项为之强：方出神：鞭数十：
解释下列文言虚词。
为之怡然
之：藐小之物：心之所向：昂首观之：为之怡然称快：为：项为之强： 称快：2凹者为壑：尽为所吞：以：徐喷以烟：以虫蚁为兽：自以为是:
翻译下列文言句子。
（1） 心之所向，则或千或百，果然鹤也
（2） 徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端
常识填空。
（1） 《意趣》选自，作者是 代文学家。
（2） 《在山的那边》中“山”的含义是。
第二单元
给下列词语中的黑体字注意。
玷（）污洗濯（）寂寥（）诅（）咒
雏（）形蜕（）化贪婪（）姊（）妹3
地窖（）厄（）运猝（）然蹂蹒（）
禀（）告泯（）灭倔强（）
根据读音在括号中填字。
（1） 我们的存在只是一种悲凉的zhui （ ） o
我听见有人chui （）泣。
（2） 那只不过是它的ffi （）产品。
这景色不见得很美，却是一 fti （）秋曰风情画。
（3）她不kui （）是赏月的行家。
他英俊kui ()梧的身材时时出现在我的眼前。
在她的眼里，月的阴晴yudn ()缺无不各具风韵。爱护环境就是爱护我们的家 yuan ()。
从下面的词语中挑出错别字，并加以改正。
绝处缝生种种锁事过分奥恼生活坚辛险象跌生心犷神怡
独具惠心羽毛建丰不可摩灭夸耀躬勋蜕作佣人玲珑踢透
错别字：改正：
根据下面的示例解释词语。
4
示例：沉甸甸 形容物品很沉重。
方法：解释重叠的形容词时，只要用“很XX”就可以不翻词典而比较准确地解释其含 义。
结实累累的柚子树：
眼巴巴地等候小鸟孵出：
彩旗冉冉升起：
庸人失去理想，碌碌终生：
给下面雅致的书面语找常用的同义词。
诅咒一寂寥一玷污一洗濯一
点缀一雏形一丰硕一厄运一
归属一禀告一
仿照例句，用下面的关联词造句。
诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。但是，人类也需要梦想 家——他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。
造句：诚然””但是””既没有””也没有””
翻译下列文言句子。
5
（1） 学而不思则罔，思而不学则殆。
翻译：
（2） 丄不可以不弘毅。
翻译：
（3） 温故而知新。
翻译：
文学常识填空。
（1） 《人生寓言（节选）》的作者是；《我的信念》的作者是，即，著
名，曾两次获。
（2） 《论语》是记录 的一部书。
第三单元
找出下列每组注音错误的罢休字并加以改正。
朗润（r^n）酝酿（nidng）黄晕（yun）买弄（nang）
改正：
水藻（zang）澄（chWn）清湛（zhan）蓝抖擞（shou）
改正：、组词。
嫩（）懒（）茏（）笼（）贬（）眨（）敦（）郭（）猝（）粹 ）
找出并改正下列短语中的错别字。
纹理精至反老还童津津乐到花枝召展苏活筋骨乎朋引伴
稳士高僧俯生凝神溪水清烈卢蓬白霜
错别字：改正：
指出下列句子描写的角度和作用。
(鸟儿)高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉，唱出宛转的曲子，跟轻风流 水应和着。
角度：作用：
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
角度：7作用：
指出下列句子运用的修辞手法，说说其表达效果。
走出门，就与含着露水和梔子花气息的好风童个满怀。
修辞手法：表达效果：
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密斜织着””
修辞手法：表达效果：
文学常识填空。
《春》的作者是；《济南的冬天》作者
是，原名。
《山中访友》中的“友”就是，文题的意思是。
《秋天》的作者是，现代人、家。代表作有。
《观沧海》的作者是 是(时代)的家、家、诗人。
《钱塘湖春行》