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八年级物理《物体的质量》说课稿
八年级物理《物体的质量》说课稿
一、教材分析
1、 教材的地位和作用
物体的质量是学生认识多彩的物质世界的基础，是学****密度、重力、压强、浮力等一些关键力学知识的重要基础。 本节知识与学生的生活实际有着密切的联系，学生容易接受， 同时学生的一些直接的经验会对本节知识的学****产生不利 的影响，所以要通过合理的教学设计，为学生建立正确的质 量的概念。
天平是学生第一次使用的较为精密的仪器，所以本节课 我们不仅要教会学生如何用天平测物体的质量，更要教会学 生如何使用和保护精密仪器。另外，正确测量物体的质量可 以为以后学****密度的有关知识做好准备。
2、 教学目标
(1) 、知识与技能
了解质量的概念
知道质量是物质的一种属性
学会使用天平
(2) 、过程与方法
通过本节的学****拓展学生的视野，
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打开学生的思路
(3)、情感态度与价值
通过科学探究活动、让学生养成善于探究、
乐于探究的学********惯
3、 教学重点与难点
质量的概念与单位
学****托盘天平的使用
4、 教学用具
学生用具
托盘天平、橡皮泥
教师用具
演示托盘天平、橡皮泥、食盐两包、鸡蛋、多媒体课件
二、教法与学法
1、教法
质量的单位有那些？
回答课本上的问题？
这里在讲课应着重估测，所以要先让学生明白 1千克到
底有多少？出示两包食盐这为一千克。再让学生进行估测例 如一个鸡蛋一名学生等，最后给出练****加以巩固。以要想知 道物体准确的质量是多少则需进行测量 ？测量的工具有秤，
课件可展示各种秤，最后说我们实验室里用的是托盘天平， 从而进入下一环节用托盘天平测量物体的质量
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4、用托盘天平测量物体质量 (25分钟)
(1) 认识天平的结构
学生边看课本边看桌上的天平认识天平的结构，可通过 课件一个一个指让学生报名称。注意在说结构时应介绍几个 重要部分的作用，如：
一是 指针和度盘，用指示天平是否平衡，当指针指在
分度盘的中央红刻线时说明天平已平衡。二是 平衡螺母，
在天平调平时使用
三是砝码和游码，在称量时使用，其中砝码不能用手
直接拿应用镊子
(2) 托盘天平的使用说明
再让学生仔细读托盘天平的使用说明书并思考以下问
题：(5分钟问题用课件展示)
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