文档介绍：创新能力培养的物理化学教育改革探讨论文
创新能力培养的物理化学教育改革探讨论文预读：摘要：摘要：学生在学****物理化学这门 课
程过程中普遍感到枯燥、抽象、 ， 岀发点，在教育内容的选择上,把科研以及生产生活实践环节上收集的素材及时充实到课堂； 实现探索式、逐步深化式教学；在实验教学环节上，适当增加了对大型精密仪器使用，加强学 ，最 终满足现代社会发展对科研工作者和技术人员的创新能力的要求.
关键词：物理化学；教学；创新能力；实践
中图分类号：：C
作者简介：王艳（1980-）,女，汉族，辽宁葫芦岛人，博士，讲师，主要研究新能源材料及电化学, 沈阳师范大学化学与生命科学学院，辽宁沈阳110034曹中秋，沈阳师范大学化学与生命科学 学院，辽宁沈阳110034赵晔，沈阳市第一 O七中学，辽宁沈阳110042朱景龙，沈阳市一四六中 学，辽宁沈阳
《物理化学》是化学及相关学科的理论基础[1].是化学、化工、材料、能源、冶金等专业 ，借助数学、物理 学等基础科学的理论及其提供的实验手段，来探求化学变化中最具普遍性的基本规律的一门 ，物理化学的概念性、理论性、系统性以及逻辑性都极强，同时，涉及的公式较多，应 用条件的限定较为严格,同时与数学知识的联系又非常紧密，学生在学****过程中普遍感到枯 燥、抽象、 ,从事物理化学 教学方面的教师不断探索、创新[2-4],在教育模式和方法上积累了丰富的经验,但在很大程度 ，如何在物理化 学的课堂教学上培养学生的学****兴趣，，以当今社 会发展的需要为目标，将探索式，逐步深化式教学融入其中，并将实践和教学有机结合，进而摸 索出有利于培养学生的探索精神和科学素养的课堂教学改革方案.
1在教育内容的选择上，把科研以及生产生活实践环节上收集的素材及时充实到课堂
物理化学的主要包括热力学、电化学、动力学、 论性较强，对初学者而言,其理论知识比较抽象，，在教育内容的选择上，把科研以 及生产实践环节上收集的素材及时充实到课堂上，避免学生在新知识面前困惑,理不清头绪. 例如，在讲授电化学中二次电池相关内容的时候,可以把科研项目中涉及到的关于锂离子电池 的研究融入其中，从电池的构造,组装以及阴阳极材料，电解质材料的选取等方面入手,让学生 对锂离子电池有一个较为全面的了解,同时对阴阳极反应采取动态演示的方式给予展示，让学 生清晰的看清脱嵌锂的过程，认清反应进程，电子转移的方向, 及水的杂质去除方面的知识的时候，首先让学生了解什么电导值范围的水可以认定为是“电 导水”，对于非电导水即含有杂质的水如何纯化的问题时,可以让学