1 / 12
文档名称:

初中思想品德教学计划 思想品德教学计划.doc

格式:doc   大小:95KB   页数:12页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

初中思想品德教学计划 思想品德教学计划.doc

上传人:小雄 2021/8/5 文件大小:95 KB

下载得到文件列表

初中思想品德教学计划 思想品德教学计划.doc

相关文档

文档介绍

文档介绍:初中思想品德教学计划思想品德教学计划
初中思想品德教学计划篇一
新的学期开始了,感觉肩上的担子很重,压力很大,这届学生,彼此之间非 常了解和熟悉,与往届毕业生相比,他们有着不小的差距,其一是少有拔尖生, 考试成绩优秀率不高。其二是成绩好的男生较少,靠着一群女生“打天下”,这 种现象以往我还没有见过,所以心里没底。鉴于此种情况,为取得较为满意的成 绩,在剩下不到四个月的时间里,我打算从以下几点来做好本学期的计划。
一、 教学目标
本学期的主要教学目标:扭转个别学生的思想,培养学生的能力,使学生的 分析思维能力有明显的进步,达到学校要求的教学目标。通过本学期思品学科的 学****培养学生了解时政的能力,拓展学生的知识面,了解国家大事,以此来增 强爱国主义情感。
做好思想政治工作,培养他们过硬的心理素质,帮他们建立自信心,使他们 敢于战胜自我,积极迎接挑战。把爱国主义教育放在思想政治工作首位,采用各 种方式使中学生具有爱国之情,报国之志和效国之行。结合政治、历史等课教学, 开展丰富多彩的教育活动。坚持社会主义方向,教育学生树立远大理想及正确的 人生观和世界观。积极探索中学*****教育,使之进教材、进课堂、进学生头脑工 作。组织学生讲名人名家的成才之路,鼓励学生树立远大理想。
二、 抓好“双基”工程,使他们基本能力上得去,基础知识学得牢。
自学缺漏知识,以便打好扎实的知识基础,使自己所掌握的知识能跟上和 适应新形式的要求。
为了配合中招考试同学们要系统自学有关的某种理论。
不受老师的教学进度的限制提前系统复****教材。
三、具体措施及进度
1、 研读《考试说明》,把握考试动向
《考试说明》是中考命题的主要依据,它明确规定了考试范围、内容、形式、 试题结构等。并辅以样题和综合训练题,还会附上头一年的中考试题。所以,在 复****备考中,我们要认真研究市教研室编写的思想品德《考试说明》。
2、 制定计划,系统复****直面中考
第一轮复****月下旬一一*月下旬):这一轮复****要抓“面”,大约需一个月 时间。主要是回扣教材,目标是夯实基础,让学生系统掌握教材中的基本知识结 构、基本概念和基本规律。
这一阶段,我们要全面掌握教材中涉及的考试范围内的基本概念、基本原理 和基本观点。首先从目录开始,从宏观上构建自己的知识体系,掌握教材的知识 结构及各知识点之间的内在联系,然后列出各章节的复****提纲,形成相应的知识 网络,全面、系统、牢固、准确地掌握教材,只有做到“心中有书”,在考场上 答题时才会得心应手。基础性、系统性、全面性、全体性、层次性是老师在教学 上坚持的原则,在构建学科知识体系的同时,兼顾能力渗透。讲要抓住关键,突 出重点,突破难点;练要讲求效果,克服简单重复。在学法上,要求学生以课本为 主,充分发挥课本的主导作用。要通过复****对所学知识进行综合归纳,连成线、 结成网、形成树,要求学生看书与练****相结合,练****也以中低档题为主。
另外,这一阶段,在复****回顾课本基础知识的同时,还要注重渗透与课本知 识相关、与现实生活相联的时政材料。在这一轮复****中,上课不只是简单回顾课 本基础知识,每节课都要用综合性的题目来引领复****用联系时政材料的题目进
行练****并注重在练****中掌握重点问题、突破难点问题。
第一轮复****的关键是落实,要求学生结合《伴你学》等已有的学****资料把握教 材的知识体系,除认真研究做好《考试说明》中的题目之外,根据复****需要自己搜 集训练题目,题要精而少,且具有综合性。做到一边复****课本内容,一边进行中 低档题的考试训练。
第二轮复****月下旬一一*月下旬):这一轮复****要抓“专题”,大约需要一 个月时间。主要是专题讲座形式。这一阶段复****的目的是辨析各知识块内的基本 概念及其相互关系,对主干知识进行梳理,串联构成科学、系统的知识网络,总 结小范围内综合问题的解题方法与技巧,注重培养学生运用所学知识分析问题和 解决问题的能力。
也就是说,从*月下旬开始,我们进入一个综合复****的阶段,在这一阶段,我 们要打破课与课、单元与单元、册与册之间的界限,将相关知识综合归类,形成 一条条知识线,进行归纳复****这就是连''线”的过程。经过第一轮对基础知识 的系统复****如果说我们对教材有了宏观的把握,在头脑中形成了较完整的知识 体系,下一步就需要进一步深入教材,进行微观上的细致掌握,也就是说进一步 突出重难点,初步形成灵活运用教材的基本原理和基本观点,分析认识生活中的 一些问题,从而考查学生解决实际问题的能力,这就是找“点”的过程。我们在 复****时应把“点”和“线”有机地联系在一起,既要归类复****又要重难点突出。
在这一轮中,更要联系时政热点进行复****在这一环节的复****中,我们引导 学生做一些典型题例是必不可少的。但是在选择做什么样的题目这个