文档介绍：初中思想品德教学设计
教材简析
本框题“钢铁是这样炼成的"是全国统编教材《思想品德》七年 级下册第三单元的内容，由人民教育出版社出版。
本框题的内容着重培养学生具有良好的意志品质，共涉及两个问题。 第一个问题是“我的意志品质"。在初中阶段，无论是调节情绪，把 握学****节奏，还是拒绝身边的诱惑、自尊自立等，都要求学生具有坚 强的意志，没有坚强的意志品质，其他的心理品质的培养和提高，生 活****惯的养成与保持就失去了基础和动力。第二个问题是“磨砺意 志，学会坚强"。教材从学生成长经历中的意志现象入手，引导学生 了解自己的意志品质，通过学生之间的相互交流，使学生逐渐认识到 有无坚强意志会产生不同的结果。教材从学生的实际出发，引导学生 在自己的成长过程中认识和发展自己意志品质的特点，使学生对自己 所具有的意志品质形成一个感性的认识。在此基础上，再通过大量的 事实和材料讲应如何磨砺意志，学会坚强。
学情分析
初中生的心理发展很不成熟，表现在意志方面也是如此。他们 缺乏耐力，行动盲目，易受暗示，犹豫不决，组织纪律性差，自我控 制能力差等特点都是他们意志薄弱的表现。这些表现会使他们的学********惯和生活****惯的养成受到极大的干扰，妨碍正常的学****生活，影响 同学之间的团结，甚至会违反校规校纪或国家的法律。因此，对初中
生加强意志品质的培养和锻炼是健全其心理、完善其人格的重要方 面。
教学目标
情感、态度与价值观目标：
通过“磨砺意志，学会坚强"的学****理解一个人能否踏进 成功的大门，关键要看他是否具有坚强的意志，从而努力磨砺自己的 意志o
能力目标：
通过学****活动，培养学生概括分析的能力；通过制定明确的培 养意志力的目标，增强学生的自我控制能力和自我管理能力。
知识目标：
通过学****了解“我的意志品质"的现状，懂得坚强的意志 是能够通过实践锻炼养成的。
教学资源
教学工具：制作的多媒体课景音乐。
教学建议
选用适当的事例是搞好本课教学的重要环节，是备课的首要任 务。事例的选择标准要以贴近学生的生活为主，与学生的日常学****工作密切相关的事例，容易为学生所接受。收集事例不只是教师的事, 还可以动员学生围绕着教材去收集，选择。要采用各种教学方式，丰 富课堂内容，多进行适当的课外活动。
对于课后的教学效果训练的问题，要根据实际情况灵活处理。适 当开展对学生的意志品质的测验和调查。
教学设计理念
坚持以学生发展为本，即学生的全面发展、个性发展和可持续发 展。搞好四个调整，即调整教学目标，调整课堂教学中的师生关系， 调整课堂教学方式和学****方式，调整教学内容的呈现方式。
教学重点、难点
教学重点：
“磨砺意志，学会坚强"是教学重点。要磨砺自己的意志，就要 提供磨砺坚强意志的具体方法，以指导学生的行动。如果不把知识化 为行动，再多的理论也毫无意义。
教学难点：
“我的意志品质"是教学难点。要让学生了解自己的意志现状， 正视自己的意志品质，是学生思想认识上的难点。
教学流程
导课：
师：大家想一想，在现实生活中，你认为是钢硬还是铁硬？
学生回答：略。
师：那好，我们实际操作一下。
活动一：学生上前动手操作，比较钢丝与铁丝的硬度。
师：通过实际检验，大家知道是钢硬。钢是如何炼成的呢？
学生回答：略。
（录像展示）
师