文档介绍：会计学
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学前教育学课程说课
主要内容
五、 特色与创新
二、 教学内容
三、 课程实施
四、 课程评价
一、 课程设置
六、 教学效果
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一、课程设置
必修主干课程
核心作用
基础理论课程
高职院校专业人才培养
1、课程定位
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一、课程设置
课程结构
立体化
课程目标
课程内容
教学过程
实施途径
教学效果
整体化
模块化
建构化
多元化
最优化
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一、课程设置
知识教育目标
教育技能培养目标
职业教育课程功能
提升就业能力
全面发展智力
完善人格修养
综合应用能力培养目标
思想教育目标
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3、课程目标
热爱幼儿、热爱幼教事业的精神
思想教育目标
科学的教育理念
较高的职业道德素质
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3、课程目标
幼教方针、政策和法规
知识教育目标
掌握学前教育学的基本概念、原则、和实施要领与细则
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3、课程目标
教育技能培养目标
观察、沟通能力
资源开发与利用能力
创设环境与设计组织能力
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综合应用能力培养目标
科学合理选择和运用适合的教学组织形式
正确认识和分析教育现象和教育问题
科学的评价课程方案、幼儿发展水平和自身各项工作
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4、教学重难点
教学重点:理解学前教育的含义、特点和任务；理解儿童发展和科学儿童观的内涵；我国幼儿园教育目的的特点、结构与层次；理解教学过程与组织的基本程序；掌握幼儿园教育的基本原则与策略；懂得如何科学有效的设计教学活动方案，开展教学。
教学难点：每章的基础概念与教学基本技能的形成，学生运用教学原理组织实施教学。
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