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全国2009年7月自学测试学前心理学试题
课程代码：00384
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代
码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
（A ） 1-4
A. 0 — 6、7岁 — 6、7岁
—1 2 岁 —18 岁
2•儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心
理特征被称为（C ） 2-18
A.

3. 学前儿童在游戏活动中，能逐渐和别人联系、合作活动，这说明他
们的注意的（D ） 3-74
A. 选择性增强

4. 视触协调出现的主要标志是（A ） 4-95
A. 能伸手抓到东西
B. 看到喜欢的东西时会手舞足蹈
C. 一抓到东西就不放，且将它塞到嘴里
D. 不断地把***放在他手上的物体扔到地上
5•儿童记忆策略发展的转变期，约出现在（C ）5-123
— 3 岁 — 5 岁
—7 岁 — 8 岁
6. 幼儿时常会提出一些不平常的问题，具体表现的是（B ）6-161

7. 幼儿看到天上白云的形状，一会儿想像它是一匹飞奔的“骏马”；一会儿想像它是一座会动的“山”……这种想象属于（C ） 6-146

8. 下列说法正确的是（B ） 7-201
、下午、晚上的认知
B. 学前儿童对明早的认知水平高于对昨晚的认知水平
C. 幼儿的时间知觉，主要是依靠生活中接触到的周围现象的变化
D. 学前儿童对一年四季的认知早于对“周”的时序的认知
9. 在幼儿期，幼儿大量使用的判断是（A ）7-205

10. 在学前儿童思维工具的发展变化中，语词的作用（B ）7-178

11. 我国的一项研究表明：儿童词汇量增长的活跃期是（B ） 8-228
—4岁 — 5 岁
—6 岁 — 7岁
12. 和儿童最初出现的情绪反应相关的是（A ） 9-267

13. 儿童动作发展的规律有（D ） 10-292

14. 和儿童自我意识的真正出现相联系的是（A ） 11-329

15. 婴儿和主要照顾者的依恋大约出现于第（A ） 2-36
、6个月、7个月
、8个月、9个月
16. 提出“成熟势力说”的心理学家是（A ） 13-409

17. 儿童空间维度形容词出现的顺序是（A ） 8-234
A.①大小②高矮、长短③粗细④高低
B. ①大小②高矮、长短③高低④粗细
C. ①大小②高低③粗细④高矮、长短
D. ①大小②粗细③高矮、长短④高低
18. 布里奇斯认为3个月以后，婴儿的情绪分化为（D ） 9-268

19. 儿童坚持性发展的关键年龄是（C ） 10-312
— 3 岁 —4岁
—5 岁 — 6 岁
20. 具有精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事等典型特征的气质
是（A） 11-338

二、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
21. 一般地，了解研究儿童心理发展的具体方法有哪些？ 1-10
答：（1）观察法
观察法是研究学前儿童的基本方法。
（2）实验法
对学前儿童进行实验，就是通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件和心埋现象之间的联系。研究学前儿童心理常用的实验法有两种，即实验室实验法